7、傅雷家书讲学稿

《7、傅雷家书讲学稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、7、傅雷家书两则学习目标 1．学习庸碌、凭吊、扶掖、谀词等字词，读准字音，理解含义。 2．理解傅雷所说的“坚强”的含义，认识到敢于面对现实、勇于回顾历史、理智地对待成功并继续奋斗，才是真正的“坚强”。 3．体会信中讲述道理和抒发感情的两种方式。 学习时间：二课时学习步骤：一、预习1、给加点字注音： 庸（）碌          谀（）词                扶掖（）枘凿（）廓然无累（）   涕泗横流（）     重蹈覆辙2. 解释下列词语的含义。谀词：阿谀奉承的话。扶掖：搀扶；扶助。枘凿：比喻不调协，格格不入。廓然无累：指心胸开阔，没有牵挂。涕泗横流：形容极度高兴。重蹈覆

2、辙：蹈：踏；覆：翻；辙：车轮辗过的痕迹。重新走上翻过车的老路。比喻不吸取教训，再走失败的老路。自知之明：自知：自己了解自己；明：看清事物的能力。指了解自己的情况，对自己有正确的估计。气吞斗牛：气势能吞没天空，形容气魄很大。3、这两封信是傅雷接到傅聪的信后的回信。请浏览这两封信，说说它们的主题各是什么? 明确：第一封信，如何面对挫折，第二 封信，如何对待成功。 二、学习新课（一）、检查预习（二）作者简介：傅雷（1908—1966），文学翻译家。字怒安，号怒庵。上海市南汇县人。20年代初曾在上海天主教创办的徐汇公学读书，因反迷信反宗教，言论激烈，被学校开除。“文化大革命”期间，因受政

3、治迫害，夫妇二人于1966年9月含冤而死。傅雷翻译的作品，共30余种，主要为法国文学作品。《傅雷家书》（1981）整理出版后，也为读者所注目。（三 ）深入剖析：1．第一封家书的开头称呼是什么?为什么要这么称呼? 2. 对于情绪的高低起伏，傅雷给儿子提出了哪些忠告？3. 课文中有两处生动的比喻，请找出并体会其含义。明确：（1）太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。（2）像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。第二课时一、问题探究：1．第二封信，写在傅聪获奖之后。在信的开头，傅雷把儿子的信比喻成什么?表现了什么样的感情? 2．第二封信中，傅雷是如何表达对儿子成功的激动的? 3．

4、在两封信中，傅雷都提到了“坚强”。他对于“坚强”的理解是什么?你能够找 到两封信中，对“坚强”内涵的直接解说吗?  4．在傅雷看来，坚强的最高境界是什么? 5．怎么理解“赤子之 心”? 二、讨论完成课后练习 参考答案：（一）、做一个坚强的人，无论遭受了怎样的起伏跌宕、矛盾孤独，都要保持对艺术的不懈追求，对生活的赤子之心。（二）体现在：在感情上、精神上的互相理解与慰藉；父子志同道合，互为知音，对音乐艺术有许多共同的感受可以交流，可以互相补充，互相借鉴。三、课后练习（一）1．给加粗字注音。谀词（）羲皇（）枘凿（）借鉴（）2．根据注音写字。yōng碌（）灰jìn（）滔滔不jué（）刻骨

5、míng心（）3．解释下列句中加粗的词。（1）何况事实上有多少良师益友在周围帮助你，扶掖你。扶掖：______________________________________________________（2）形式和内容的枘凿，自己内心的许许多多不可预料的矛盾，都在前途等着你。枘凿：______________________________________________________（3）他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。重蹈覆辙：_________

6、_________________________________________（4）多少过分的谀词与夸奖，都没有使你丧失自知之明。自知之明：__________________________________________________4．根据课文填空。成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠________，一半靠________，但只要________，就不怕________，不怕________，不怕打击——不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的——打击；从此以后你可以孤军奋斗了。5．请你根据课文和自己的理解回答问题。从这两封信可以看出傅雷与儿子有“父子

7、如朋友”的境界，你能从文中找出一两处“证据”吗？_________________________________________________________________________（二）. 语言运用：根据下面提供的特定情景，请按具体要求，代其中的人物说出她想说的话。情景材料：李燕同学是某中学应届毕业生。经过三年多的学习生活，她对学校、老师和同学有了深厚的感情。在即将毕业分别之际，她有许多话儿要倾诉。正好，班里举行“毕业畅谈会”，邀请了校长和所有任课教师参加。（不能出