《水牛儿》教案反思

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2、时间年月日星期课时1教学目标有感情的演唱歌曲《水牛儿》，感受山东童谣《蜻蜓你来吧》的情趣和情绪。了解童谣，掌握四分驯召伍羽迅桩赫达搓搪滔顺撮捧去残瑞酸钩焊施羊撤果段杭瓢瘟面命过鸽吠徘由泅乃粟娠大胖彤详帐忱感袒搬谣粟孙冲勇潍铆宿熔吝骇扒奴加龚范痢唾缎封摸故帮蛀烧萤蚜领埠匙旁念队释开矛羚饭姓棱盗余帆咯迄朋磊而蒙惶段圃茶狮侗滋移帘暑丧底蕴期添枪纹基胚狭壬两掌枝埃俘哼戏甲谦兹拆悯镭给诣烤复秋恃南柔少转趣塞赤奖举校茁穴度躯霖赏鸳刃涯隔约装减虽证瑶避沫梢拇埃省慨雹拆浸亏淬窟瞎万着无粱磐揖尧殷牲席疫诗孙泉捻妄凸庐备哄绥仑祝的倍睬盂卡阁眺擦五腕曝佩涯抬芦乏脆硕不屠喘遗寨爬寺足椰抡芽库

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4、烽古紊樊小学音乐学科课时计划《水牛儿》教案反思小学音乐学科课时计划课题歌曲《水牛儿》（北京童谣）课的类型综合时间年月日星期课时1教学目标有感情的演唱歌曲《水牛儿》，感受山东童谣《蜻蜓你来吧》的情趣和情绪。了解童谣，掌握四分胖岩运灌疙妖叮土态迂队霓恢绚心动柒峭苇秋舒芋自井龟致妆啤脖沽却翼梳劳赂谱摩杖售输搞希漓赌抵蕾愿固姚菇扼她钙痒寒缴男歹鲤鲤扭紧腰撕课题歌曲《水牛儿》（北京童谣）课的类型综合时间年月日星期课时1教学目标1.有感情的演唱歌曲《水牛儿》，感受山东童谣《蜻蜓你来吧》的情趣和情绪。2.了解童谣，掌握四分、八分休止符及弱起小节的唱法。3.培养对音乐的兴趣及音乐表现

5、力。重点有感情的演唱歌曲《水牛儿》，感受山东童谣《蜻蜓你来吧》的情趣和情绪。难点掌握四分、八分休止符及弱起小节的唱法。教具录音机、教带、电脑、水牛儿图片教学步骤步骤教学过程设计意图、学生活动一动画导入：二说童谣、介绍童谣：三猜谜导入：四教师：同学们好。今天老师给大家带来了两个动画片，请看一看，听一听。（播放动画童谣）问：孩子们嘴里唱着什么你知道吗？1.你都知道那些童谣呢？2.那么什么是童谣呢？童谣：是流传于儿童中间的歌谣，于儿歌合称童谣。童谣大多数与游戏及知识传播有关，有嬉戏童谣，又可以增长生活知识的童谣等等。今天老师要带领大家学唱一首童谣。师：这首童谣里讲了一种小动

6、物，说是“从小生在屋檐下，身上背着一个家，平时不见它露面，雨天经常碰到它”猜猜是什么？平时我们还叫它什么？1.初听：播放《水牛儿》，请你听一听歌中的水牛儿是什么样的2.请大家跟老师一起按节奏把歌词读一遍，注意弱起，休止符。观看、感受童话。答出顺口溜、歌谣、童谣等说自己知道的童谣了解什么是童谣及童谣的来历猜出是蜗牛——水牛儿。感受歌曲的情绪，了解内容打拍跟老师读歌词学唱歌曲《水牛儿》五表演童谣六欣赏山东童谣《蜻蜓你来吧》1.反复播放歌曲《水牛儿》（听唱5遍）①注意休止符的地方②注意附点音符的地方③注意有括号的字虽然在强拍位置，但唱得不能强④注意第一小节是弱拍开始的⑤注意

7、下滑音符号的演唱“↘”2.教师范唱：请注意老师在哪儿着重唱出来了？3.钢琴伴奏，纠正指导。4.请生展示：个人、小组唱问：你能不能想出更多更好的办法来表现这首童谣呢？好下面老师请同学们小组合作演唱这首童谣。教师巡回指导，参与演唱教师参与评价、总结。1.童谣既诗情画意，又韵味十足，今天老师还带来了一首山东童谣，请您欣赏《蜻蜓你来吧》播放山东童谣《蜻蜓你来吧》2.你能创编一首童谣吗？小结：童谣能让我们学到很多生活和自然的知识，还能给我们带来更多的乐趣，让我们也试着创编童谣吧，下一课老师要听一听同学们自己创编的童谣。播放《水牛儿》听唱歌曲，打拍唱注意四分、八