2013-2014第一学期理化生教研组工作计划

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1、2013--2014年度第一学期理化生教研组工作计划民权县老颜集乡初级中学2013年9月2013-2014年度第一学期理化生教研组工作计划本学期，理化生教研组工作继续结合理化生教研组实际情况,制定如下计划：一、精心组织组内活动落实学校教学安排1.对本期组内活动做如下安排：(1)每周集体备课时，组内由一位教师分享本周教学反思后的心得体会，比如学科间渗透的效果，应对不同学情采取的教学方法的效果。(2)每周由每位教师推荐一篇好文章，组内教师共同阅读学习，最大限度的利用优质资源。(3)每周组内每位教师至少听三节课，选出其中一节精品课分享听课收获。(4)按要求及时高质量的完成一篇好字、一篇个人教育

2、叙事或教学随笔、一节研讨课、一篇有价值的教师论文或经验总结、一个高质量的多媒体课件、一套标准化试题。2.为迎接学校四个专项比赛（即教学能手评比活动；教师钢笔粉笔字大比拼活动；“说课-讲课-评课”活动；优秀教育论文评选活动），组内教师进行如下练兵准备：(1)每天朗读一篇文章，使语音语调更加优美，增强教师的语言魅力。(2)每周每位教师分享一份优秀板书设计，做到重难点突出，体现知识内部系统联系，美观大方。(3)每周阅读一边优秀相关学科文献（除一篇稿文章外），为做出优秀论文打好基础。(4)每周至少听评组内教师一节课，指出不足、吸取成功经验，在进入“说-讲-评”活动前自我磨练，实现共同提高。(5)

3、充分利用好学校提供的各项资源，积极参加各种教科研活动和培训活动，提高自身教科研水平，达到科研兴教的目标。二、发挥学科综合优势提高学生科学素养1.充分利用理化生实验室的优质资源，开好每一科实验课，完善实验用品统计表，上好每一节实验课，提前一周准备好所需实验用品，实验课后要有实验反思，让学生再动手过程中提高能力，为中考实验打下良好的基础。2.在集体备课过程中，注重理化生学科间渗透，全面提高学生科学素养。三、积极准备备战中考1.在集体备课过程中根据课标重点进行教材剖析、明确教材编写意图；理清教学目标，确定教学重点、难点和基本的知识点和中考考点，在教案中体现出中考考点要求；做到“一结合、两发挥、

4、三确定”。即集体备课和个人备课相结合；充分发挥骨干教师的作用，充分发挥集体的智慧和优势；定时间、内容、主讲人。1.优化作业练习的设计。严格按照《新海中学布置作业的要求》在分层次留作业，作业批改上，提倡“四要”“四必”即作业要精，质量要高，格式要严，批改要快；有发必收，有收必批，有批必评，有错必纠。同时注意严格按照中考要求，是学生形成良好的答题规范。建立规范的错题本，为今后查缺补漏做好准备。2.培优、补差做到思想重视，情感投入，加强班级教学管理，以100%及格率，较高的优秀率为目标，抓好每一个学生，全面提高教学质量。3.优化复习检测环节。基础性复习要全面打好基础；专题复习要加强横向联系，深

5、化知识理解，构建知识网络，掌握思维方法；综合复习要巩固前两轮复习效果，提升应用技巧和能力。搞好校内月考、期中、期末各年级、各学科质量检测，认真对待每次检测的命题、监考、评卷等工作。在每次考试后认真做好“三比较”，“两查找”，“一分析”，“一确定”。“三比较”即：横向与“竞争对手”比较，纵向与原始基础成绩和近期检测成绩比较，还要与既定目标比较。“两查找”即：查找进步，查找差距。“一分析”即：分析得失成因。“一确定”即：确定阶段目标和工作思路。4.与本学科优秀教师多交流，吸取宝贵经验，高度重视中考信息的收集、整理与传递，提高复习工作的质量和效益。理化生组将在认真落实计划每一项的过程中，实现教

6、师自身素质的不断提高，学生能力的不断发展，为实现“夯实校本管理打造精业教师聚焦课堂教学提升教学成绩”的目标不断努力。具体工作安排：九月份：1.制定教研组工作计划，教学工作计划、教学进度；2.做好学生开学初检测监考、阅卷工作；3.规范学生作业和练习的项目及批改检查要求；4.提前备课（物理、化学3节课，生物2节课）5.提前做好实验教学准备工作十月份：1.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；2.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；3.积极准备“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；4.开展小课题选题工作；5.做好月检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。十一月份：1.积

7、极配合学校开展第二届教学节；2.积极开展“青蓝工程”师徒结对活动；3.开展实验课开放日特色活动；4.小课题调研、材料积累；5.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；6.组内及时检查教案、听课笔记、作业本、考试本等，并进行记录；7.继续进行“说-讲-评”活动，进行组内互听互评活动；8.做好期中检测的出题、监考、阅卷、成绩分析工作。十二月份：1.小课题进入结题阶段；2.每位教师上交一个典型个案；3.按时完成“十个一”活动的每周、月任务；