批判性思维原理和方法──走向新的认知和实践-exercises with answers

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1、批判性思维原理和方法练习和分析案例(教师参考)-部分简要回答和提示（部分题目没有列在教科书的思考题上）董毓.20100712.第二次修改：20110705.第一章　批判性思维及其作用2思考题2第二章　批判性思维的基础、规范和途径3思考题3第三章　分析的思考：辨别和分析论证4思考题4第四章清晰的思考：澄清意义9思考题9第五章真实的思考:什么是好理由？11思考题11第六章充足的思考：推理（１）15思考题15第七章最好的思考：推理（２）20思考题20第八章深入的思考：挖掘隐含假设和基础24思考题24第九章、辨证的思考：开放、开创和竞争29思考题29第十章　批判性写作：组织和表达论证3

2、1思考题3136第一章　批判性思维及其作用思考题1.用你的语言，简略概括你对批判性思维的特征的理解。2.为什么说批判性思维是教育中的解放的力量?3.为什么说学术的本质就是批判性思维？4.用你的语言，列举在学习或者工作中，批判性思维可以有用的５个方面，给出具体的例子。5.“独立思考就是避免被错误思想影响”，这句话正确吗？你怎么看？6.你认为一个公平民主的社会必须建立在人的批判性思维能力和理性精神上吗？7.什么是一个真正的批判性思维者，成为这样一个批判性思维者的关键是什么？36第二章　批判性思维的基础、规范和途径思考题1.用你的语言说明，你认为“合理”的意思是什么？2.批判性思维建

3、立在承认真理客观存在，理由、论证是达到真信念的桥梁。但是理性是可以错的，即使再好的论证也不能保证它辩护的信念一定真。那么，你怎么看待这个冲突？3.为什么说批判性思维的合理性概念是既客观又开放的？这是什么意思？4.简略地描述批判性思维的态度的核心内容。5.批判性思维的态度和批判性思维的技巧两者有那些组合？它们的意义是什么？我们的学习目标是什么样的批判性思维者？6.在一个成熟的批判性思维者应该具有的理智素质中，那一种你认为最难做到？7.批判性思维为什么要围绕着论证来进行？8.论证的立场是指的什么？它和假定有什么区别？举例说明。9.论证的理智标准中准确性意思是什么？它和精确性有什么关

4、系？10.什么叫做替代论证？什么是论证？q每个学校都应该组织一个足球队。不是q电视剧《金婚》表达了中国普通人在几十年的时代变迁中的生活和命运。不是q维生素Ｃ可以防止感冒。一个诺贝尔奖金获得者说的。是q请把这份文件复印一份。不是qA：论证就是给出理由B：不，不是.A：是，就是.B：不是，根本不是.不是q你面对的是一个难过的选择,伊丽莎白。如果你不答应科林先生的求婚,你妈妈就不再见你的面了:如果你答应科林先生,我就不再见你面了.（《傲慢与偏见》）是36第三章　分析的思考：辨别和分析论证思考题1.“他读了文章，记住了观点，但没有理解”───这话是什么意思？没有抓住为什么这么说－－没有

5、找到理由、论证2.批判性阅读最重要的目标和方式是什么？理解和发展；忠实的读（又称解释的读）和批判的读两大方式3.在报刊、杂志、网络等上选取一篇中、小篇幅的文章作批判性阅读。下面是一个例子:中国是否很容易被冒犯？－－从自行车选手为戴口罩道歉说起中新社记者　陈建2008年08月07日22:07来源：中国新闻网(http://www.chinanews.com.cn/olympic/news/2008/08-07/1339776.shtml)　　　　　　　　　　　　　　　四名美国自行车运动员六日为抵达北京时戴口罩,“向北京奥组委、北京市以及中国人民表示诚挚的歉意”。　　　　　　　　　

6、　他们在周三递交给北京奥组委的信中说：“我们在（周二）抵达北京时戴上了保护性口罩。这只是我们作为运动员选择的一种防范性措施，丝毫没有宣扬环境保护或是政治主张的意思。我们为这一选择的性质感到遗憾。我们的决定并非有意冒犯北京奥组委以及无数为改善北京的空气质量而付出巨大努力的人们。”　北京八月天，下飞机、戴口罩，是否有些夸张？　　　　　　　　四万多名为奥运来到北京的选手、官员、赞助商、记者当中，如此这般对空气污染物“神经过敏”的，也就万分之一。从这个意义上说，四位选手的举动是稍微夸张了点。　　　　　　　　　　　　　　　　普通人眼里，奥运选手举止、着装异乎寻常，很意外吗？　　　　迄今，

7、似乎没人因为游泳选手刮净体毛从而减少在水中的阻力而感到被冒犯。同理，自行车选手为保持肺活量、保护呼吸系统健康，穿戴一些貌似过度的防护装备，应该也无不可。更何况，北京的空气质量确确实实不令人骄傲。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　那么，“诚挚的歉意”，从何而来？或者说，是否有人神经过敏、太容易被冒犯了？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　五月初，国际奥委会颁布新条例：奥运会期间，运动员的外观、衣着及手势，不得与政治挂钩。运动员不允许通过挥舞旗帜、作出手势或改变外观等方式，表达自己