水利工程制图电子教案情境一任务一制图的基本知识资料

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兰州资源环境职业技术学院教师授课教案学习情境学习情境一：投影的基本知识授课时间年月日第周授课教师赵晓芳授课班级授课时数8学时授课方法学训教学内容1.投影法概述；2.三视图的形成及投影规律；3.基本体的投影；4.简单三视图的画法与读图；知识目标1．通过本节学习，，使学生掌握正投影法，理解正投影真实性、积聚性、类似性三大性质。2.了解投影的一般知识，了解投影的分类。技能目标1.能熟练运用绘图工具；2.能正确规范绘制水工图纸。教学重点和难点1.水工制图标准；2.常用绘图工具和仪器的使用；3.几何作图步骤和方法。导入新课1.图纸在水利工程中的运用及重要性；2.水利施工技术员的基本能力要求（绘图及识图）。巩固复习1.水利工程制图标准；2.常用绘图工具和仪器；3.几何作图步骤和方法。布置作业1.常用绘图工具和仪器使用练习；2.几何作图步骤和方法练习。教学效果分析 教学步骤、教学内容和教学方法备注一、咨询【参考资料】《水利水电工程制图标准》、《习题集》、水利工程施工图实例等。 【任务内容】滚水坝结构图在水工标准A3图纸上正确绘制滚水坝结构图。【任务要求】（1）每位同学独立完成本工作任务；（2）利用课外时间认真复习教材中的相关知识，熟悉《水利水电工程制图标准》等相关资料；（3）对所绘制图纸中的错误及不合理之处加以改正，并完成任务工单。【相关知识】一、制图标准简介（一）图纸幅面要采用国家标准规定的幅面尺寸B×L，B：表示图纸的短边，L：表示图纸的长边。水工图纸规格A0~A4五种，可记住A3：297×420；A4：210×297。一般A3横装，A4竖装。1.图框格式在图纸上必须用粗实线画出图框。图框有两种格式：不留装订边和留装订边。同一产品中所有图样均应采用同一种格式。2.图框尺寸不留装订边的图纸，其四周边框的宽度相同（均为e）3.标题栏一般应位于图纸的右下角。其中文字方向为看图方向；要用GB规定的标准字体填写内容；其格式和尺寸GB没作统一规定，可参考图1-3。（二）比例（GB/T14690-1993）比例：图形与其实物相应要素的线性尺寸之比。1．原值比例  比值为1的比例，即1:1；2．放大比例  比值大于1的比例，如2:1等；3．缩小比例  比值小于1的比例，如1:2等。标注方法（1）比例符号应以“：”表示；（2）比例一般应标注在标题栏中的比例栏内，必要时可以作如下处理：        I         A向         B-B         2：1       1：100        5：1（三）字体（GB/T14691-1993）1．基本要求⑴书写字体须做到：字体工整、笔画清楚、间隔均匀、排列整齐；⑵字体高度（h）的公称尺寸系列为：1.8、2.5、3.5、5、7、10、14、20按照比率递增（字宽与字高之比为2:3，字高代表字体的号数，单位mm）。汉字不宜采用2.5号字，数字不拘。⑶汉字应写成长仿宋体，高度h不应小于3.5mm，其字宽为⑷字母和数字分A型和B型； ⑸字母和数字可以写成斜体和直体；⑹用作指数、分数、极限偏差、注角等的数字和字母，一般应采用小一号的字体。（四）图线画在图纸上的线条统称图线。在制图标准中对各种不同图线的名称、型式、宽度和应用都作了明确的规定。图线宽度的尺寸系列应为0.18、0.25、0.35、0.5、0.7、1.0、1.4、2.0mm。基本图线宽度b应根据图形大小和图线密度选取，一般宜选用0.35、0.5、0.7、1.4、2.0mm。(1)同一图样中，同类图线的宽度应基本一致。虚线、点划线和双点划线的线段长度和间隔应各自大致相等。(2)点划线、双点划线的两端应是线段而不是点，当在较小图形中绘制有困难时，可用细实线代替。(3)画图时应注意图线相交、相接和相切处的规定画法。（五）尺寸标注完整的尺寸包括四个要素：尺寸界线、尺寸线、尺寸起止符号和尺寸数字。(1)尺寸界线。尺寸界限用于表示所注尺寸的范围，用细实线绘制。绘制尺寸界限时，引出线一端应离开轮廓线2~3mm，另一端应超出尺寸线2~3mm。(2)尺寸线。尺寸线用于表示尺寸的方向，用细实线绘制。(3)尺寸起止符号。尺寸起止符号用于表示尺寸的起止点，一般采用箭头。(4)尺寸数字。尺寸数字表示物体的真实大小，用阿拉伯数字注写在尺寸线的中部。二、常用绘图工具和仪器(一)图板图板是绘图时固定图纸的垫板，板面要求平整光滑，图板四周镶有硬木边框，图板两侧的短边要保持平直，它是丁字尺的导向边。在图板上常使用透明胶带纸固定图纸四角，切勿使用图钉，以免影响丁字尺的上下移动以及图钉扎孔损坏板面。图板有大小不同的规格，使用时应与绘图纸张的尺寸相适应，常用图板规格见下表。图板规格图板规格代号0123图板尺寸(宽/mm×长/mm)920×1220610×920460×610305×460(二)丁字尺 丁字尺主要用于画水平线。它由尺头和尺身两部分组成，尺头和尺身相互垂直。(三)三角板三角板由30°和45°两块组成一副，主要用于画铅垂线和倾斜线。（四）圆规圆规是用于画圆和圆弧的工具。（五）分规分规是用于量取线段和等分线段的工具。其形状与圆规相似，但两腿都为钢针。绘图时可用分规从尺子上把尺寸量取到图上，或将一处图形中的尺寸量取到另一处图形中去。（六）曲线板曲线板是用于画非圆曲线的工具。（七）比例尺比例尺是用于按一定比例量取长度的专用量尺。常用的比例尺有两种：一种是三棱尺，外形呈三棱柱，三个面上有六种不同比例的刻度；另一种是比例直尺，外形像普通的直尺，上面刻有三种不同的比例。比例尺上的数字以米为单位，画图时可按所需比例，用尺上标注的刻度直接量取而不需要换算。（八）铅笔铅笔是用于画图和写字的工具。铅笔的铅芯有软硬之分，在铅笔上用字母B和H标示。B、2B等数字越大，表示铅芯越软，颜色越浓黑；H、2H等数字越大，表示铅芯越硬，颜色越浅淡；HB介于软硬之间。绘图时，常用H和2H的铅笔画底稿，用HB或B的铅笔加深。三、几何作图（一）等分直线段(a)已知直线段AB(b)过A点作任意直线AC，用直尺在AC上从点A起截取任意长度五等分，得1、2、3、4、5点(c)连接B、5两点，过其余点分别作平行于B5的直线，交AB于四个等分点（二）正五边形(a)已知圆O(b)作半径OF的二等分点G，以G为圆心，GA为半径作圆弧，交直径于H(c)以AH为半径，分圆周为五等分，顺序将A、B、C、D、E五个等分点连接起来，即为所求圆内接正五边形 （三）正六边形(a)已知半径为R的圆O(b)以R划分圆周，得A、B、C、D、E、F六个点(c)顺序将六个等分点连接起来，即为所求圆内接正六边形（四）圆弧连接圆弧连接是指用一个已知半径但未知圆心位置的圆弧，把已知两条线段光滑地连接起来。所谓光滑连接，即连接圆弧要与相邻线段相切。因此在作图时要解决两个问题：一是求出连接圆弧的圆心位置；二是找出连接点即切点的位置。圆弧连接两已知直线(a)已知两直线AB和CD，以R为半径作两者之间的连接圆弧(b)如图分别作AB和CD距离为R的平行线，交于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交AB和CD于切点K1、K2，即为所求连接圆弧圆弧连接一直线和外接一圆弧(a)已知直线AB和圆O1上一段弧，以R为半径作两者之间的连接圆弧(b)如图作AB距离为R的平行线，以O1为圆心，R1+R为半径画圆弧交AB的平行线于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交圆弧和AB于切点K1、K2，即为所求连接圆弧圆弧连接两已知圆弧（外连接）(a)已知圆O1和圆O2上两圆弧，以R为半径作两者之间的外连接圆弧(b)分别以O1、O2为圆心，R1+R、R2+R为半径画圆弧，交于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交两已知圆弧于切点K1、K2，即为所求连接圆弧圆弧连接两已知圆弧（内外连接） (a)已知圆O1和圆O2上两圆弧，以R为半径作两者之间的内外接圆弧(b)分别以O1、O2为圆心，R1+R、R-R2为半径画圆弧，交于点O(c)以O为圆心，R为半径画圆弧交两已知圆弧于切点K1、K2，即为所求连接圆弧四、平面图形分析(一)平面图形的分析平面图形是由许多基本线段连接而成的。有些线段可以根据所给定的尺寸直接画出；而有些线段则需要利用已知条件和线段连接关系才能间接作出。所以，在画图时应首先对图形进行尺寸分析和线段分析。(1)平面图形的尺寸分析。平面图形中的尺寸，按其作用可分为定形尺寸和定位尺寸两种。定形尺寸是指用于确定线段的长度、圆的直径或半径、角度的大小等的尺寸；定位尺寸应以尺寸基准作为标注尺寸的起点，一个平面图形应有水平和铅垂两个方向的尺寸基准。(2)平面图形的线段分析。平面图形中的线段，按其尺寸的完整与否可分为三种：已知线段、中间线段和连接线段。已知线段是指定形和定位尺寸均已知的线段，可以根据尺寸直接画出。中间线段是指已知定形尺寸，但缺少其中一个定位尺寸，作图时需根据它与其它已知线段的连接条件，才能确定其位置的线段。连接线段是指只有定形尺寸，没有定位尺寸，作图时需根据与其两端相邻线段的连接条件，才能确定其位置的线段。五、绘图步骤与方法(1)首先对平面图形进行尺寸分析和线段分析，找出尺寸基准和圆弧连接的线段，拟定作图顺序。(2)确定比例和布局，用H或2H铅笔轻画底稿。先画图框、标题栏、平面图形的对称线、中心线或基准线，再顺次画出已知线段、中间线段、连接线段。(3)标注尺寸，并校核修正底稿，清理图面。(4)用HB铅笔加深粗线，用H铅笔加深细线及写字，圆规加深用B铅芯。一张高质量的图样，应作图准确，图形布局匀称，图线粗细分明，尺寸排列美观易读，数字、字母和汉字书写清晰规范，同字号字体大小一致，图面干净整洁。二、决策1.在教师指导下，明确完成该任务的基本思路；2.分析制图基本要求及制图标准；3.明确所用绘图工具，并做好工作前的准备工作。 三、计划1.每位同学独立完成本次绘图的实训任务；2.在教师指导下，拟定绘图基本步骤；3.在教师指导下，制定任务实施进度计划。四、实施1.准备工作。(1)阅读有关参考资料,并了解所画图形的内容和要求。(2)准备必要的工具和用品。2.选定图幅和比例,估计图形大小,确定图纸幅面。3.选定图纸。4.画底稿。(1)用H或2H的铅笔画底稿。(2)画图框和标题栏。(3)布置图形。(4)先画图形的基准线、对称线、中心线及主要轮廓线，然后由大到小，由整体到局部，画出其他所有图线。(5)完成底稿后,应认真检查、修改,并擦去多余图线。5.铅笔加深。6.完成任务工单。五、检查序号检查内容标准分评价标准1能否按时完成实训任务，提交实训成果；实训成果准确、合理。20优秀：按时并很好地完成实训任务，提交实训成果；实训成果准确、合理；（20分）合格：基本能按时完成实训任务，提交实训成果；实训成果基本正确；（15分）不及格：不能按时完成实训任务，提交的实训成果不够完整。（10分）2制图标准的运用20优秀：熟练完成剖面图绘制，制图标准运用正确；（20分）合格：较熟练完成剖面图绘制，制图标准运用基本正确；（15分）不及格：完成了剖面图的绘制，制图标准运用有误。（10分）3图形分析是否正确20优秀：熟练完成几何作图、平面图形分析合理、正确；（20分）合格：较熟练完成几何作图、平面图形分析基本正确；（15分）不及格：完成了几何作图、平面图形分析方法有误。（10分） 4绘图步骤和方法是否合理、可行20优秀：制定绘图步骤和方法措施，措施完善、合理；（20分）合格：制定绘图步骤和方法措施，措施基本完善、较为合理；（15分）不及格：没有制定绘图步骤和方法措施。（10分）5考核情况20优秀：考核过程中，回答问题准确，思路非常清晰，语言表达能力强；（20分）合格：考核过程中，回答问题基本准确，思路较清晰，语言表达能力一般；（15分）不及格：考核过程中，回答问题不准确，思路不清晰。（10分）六、评价从对绘图投影基本知识的掌握程度，绘图基本思路，基本投影方法，与三视图的形成及投影规律，任务工单的填写情况等方面进行分析评价，并对本任务的学习重点、薄弱环节及学习方法给予指导性意见。