史学概论考试重点

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1、1.“历史”有哪几层含义，为什么要加以区分？广泛上的历史指客观世界运动发生发展的过程，含自然史和人类史。狭义上的历史指人类史。它包含有三层含义：①过去发生的事件与过程，即客观事物本身；②关于过去的记录与研究，即经过人脑思考加工而形成的主体化的历史，包括对过去的记录和对历史事件过程阐述观点看法的著作③把过去发生的事件与过程作为研究对象的一名学科或专业，即历史学。他们既有联系又有区别，忽视他们的区别，就会产生许多误解，引起不良后果。历史是客观的、有规律的，是唯一的、永恒的，一旦被创造出来，就无可改变；历史书是主观的认识，历史认识是丰富多彩的，不断变化的；而历史学是一门学科，是现

2、在的人对过去事情的研究，包含历史和历史书两层意思。历史是客观的，而历史书可能在不同程度上反映历史真相，也可能有意无意地歪曲历史真相，如果将两者混为一谈，一旦看到不同的历史书对同一历史事件或过程的说法不同，就难以区分是非真假。2.广义的史学理论与狭义的史学理论含义如何？广义的史学理论是指历史学的理论（即史学理论）以及对历史的理论（即历史理论）。狭义的史学理论即对历史学的研究。史学理论除了高层的史学哲学、低层的具体历史问题理论外，还包括法国年鉴学派“总体史”“长时段”“心态史”等中间层次，而中间层次是史学理论研究的重要内容。3.科学与艺术之争中有哪些代表人物及其主要观点？①艺术

3、：马考莱认为历史学是诗意与哲学的合成品，事实是历史的渣滓，历史学纯粹是一门艺术；卡莱尔认为社会的客观发展并无规律可言，历史是一幅幅图画合成的，强调英雄的作用，将历史作为一门艺术；弗劳德认为历史可以随心所欲的写，历史事实不过是孩子们的一匣子字母片，我们爱拼成什么样就拼成什么样；克罗齐认为历史的唯一任务就是叙述事实，而且强调在历史学研究中主观意识起决定性作用。②科学：兰克主张消灭史学家的主观偏见，将历史当做科学研究；巴克尔认为历史的科学性在于它5对历史发展规律的探讨；孔德认为历史学可以借助自然科学的理论进行研究，目的在于发现规律。③贝克尔提出历史相对论。历史一种是事实存在，另一

4、种是保存在我们记忆中的历史，前者是客观存在的，后者是主观的，否定历史是一门科学；伯里认为历史学是一门科学，不多也不少；罗素反驳伯里观点，认为历史学有别于自然科学，不是自然意义上的科学，既是科学，又是艺术。4.你对历史学性质的看法？历史学是一门研究社会历史并揭示其规律的社会科学，它与自然科学有相似相通之处，与其他社会科学也有不同之处，它包含有艺术的成分，但却不是一门艺术。原因：科学的含义包含三个方面：①科研的对象必须是客观实在的东西；②科研必须是旨在探讨对象发展规律的认识活动③科研的完成必须以揭示出事物的规律为前提，然后按照事物的本身的规律去说明事物的原貌。相对于历史学来说，

5、其研究对象是客观存在的事实，包括史书等；历史研究的目的是探究历史发展的规律，从而指导现在，最后再还原历史事实本来的面貌，从这些方面看历史学是一门科学而非艺术。5.历史学有哪些主要分支学科？各学科关系如何？①以客观历史为研究对象：a.研究的空间范围：世界史、国别史、地区史b.研究的时间跨度：通史、断代史c.研究的历史活动领域：经济史、社会史、政治史、军事史、外交史等。②以历史资料为研究对象：目录学、版本学、校勘学、辨伪学、辑佚学、考据学、历史文献学、考古学③以历史本身为研究对象：历史学、史学理论各分支学科的关系：①以客观历史为研究对象的各分支学科之间存在着密切联系、相辅相成的

6、关系。如果没有国别史、地区史、专门史的深入研究成果，很难写出有相当深度和广度的世界史；反过来说，如果没有较高水平的世界史研究成果为依托，国别史、地区史、专门史的研究也容易陷入狭隘与片面。通史和断代史也存在着这种相互依存、相互补充的关系。②历史学本身是一个巨大的学科群，包括了一些更为具体，更为细密的分支学科，这些分支学科也有自己特定的研究对象和知识体系，所以它们具有独立存在的资格。③史学本体论与方法论、认识论之间是主导与从属的关系。6.历史认识的客体包含哪几个层次？包含三个层次：原本客体、中介客体、原本延伸客体①原本客体是指一去不复返的客观历史本身，它隐藏在历史延伸体和遗存体

7、后面。②中介客体是指作为历史遗存客体的实物和文字史料等。③原本延伸客体是指现实社会，历史学认识都是从对现实社会的认识和体验开始。7.历史学与自然科学的关系如何?历史学是指研究人类历史发展过程及规律的科学；自然科学是研究自然界的物质形态、结构、性质和运动的科学。在历史发展过程中，两者可相互促进、互相渗透，自然科学研究成果可运用于历史学。共性：①都有自己特定的研究对象、理论和方法，都以客观存在的事实为研究对象；②研究目的都在于揭示事物现象之间的因果联系，揭示事物现象的发展规律；③两者在性质上都是科学的，具有客观实在性。