高二英语导学案 外研版《高中英语必修四》

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1、高二英语导学案外研版《高中英语必修四》____________________________________________________________________________________________ContentsModule12Period1Introduction&CulturalCorner2Period2-3ReadingandVocabulary5Period3-4Grammar11Period5Listening&Function&EverydayEnglish16Module221Period1Introdu

2、ction&CulturalCorner21Period2-3ReadingandVocabulary24Period3-4Grammar30Period5Listening&EverydayEnglish&Function36Module2单元测试题38Module344Period1Introduction&CulturalCorner44Period2-3ReadingandVocabulary47Period3-4Grammar54Period5Listening&EverydayEnglish&Function59Module3单元测试

3、题63Module4GreatScientists70Period1Introduction&CulturalCorner70Period2ReadingandVocabulary76Period3ReadingandWriting82Period3-4Grammar88Period5Listening&Function&EverydayEnglish92Module4单元测试题94Module5100Period1Introduction&CulturalCorner100Period3-4Grammar112Period5Listening&

4、Function&EverydayEnglish118Module5单元测试121Module6124Period1Introduction&CulturalCorner124Period2-3ReadingandVocabulary127Period3-4Grammar132Period5Listening&Function&EverydayEnglish136________________________________________________________________________________________第139页

5、共139页四川省富顺二中高2012级英语备课组编制高二英语导学案外研版《高中英语必修四》____________________________________________________________________________________________Module1Period1Introduction&CulturalCornerI.学习目标:知识技能TogetSstomasterthewordsandexpressionsinIntroductionandCulturalCorner.过程方法TogetSstoknowso

6、methingaboutthepredictionsaboutthefuturelife情感态度ToarouseSs’interestinlearningaboutthefuturelife.II.学习方法:III.学习过程:ii.课前预习:1.Backgroundinformationreading【单元导读】Tomorrow'sWorldAHousesThehomeofthefuturewon'tbecompletelydifferentandwewillbelivinginhousesandflatsjustaswedotoday.Butp

7、eoplewillwanttoshapetheirhomestomatchtheirdreams.Notwohomeswillbethesame.Peoplewillbeabletobuy"housekits"containingabasichousestructure,withmovablewalls,doorsandwindows.Theywillputtogetherthedifferentpartstocreatethehometheywant.BJobsManyjobsthatwedotodaywilldisappear,othersw

8、illstillexistbutwillchangeandnewjobswillbecreated.Skilledworkerssuch

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