人教版_初一级语文科试卷第二学期中段考试

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1、2004-2005学年度第二学期中段考试初一级语文科试卷命题者：邱卫2005年4月12日说明：（1）本试题满分为120分，其中附加分20分。（2）考试时间为100分钟。一、积累与运用1、根据课文填空或默写。（8分）（1）、万里赴戎机，____________。（2）、_不闻机杼声，____________。（3）、朔气传金柝，。____________。（4）、当窗理云鬓，________________。（5）、潮平两岸阔，_________________。（6）、乱花渐欲迷人眼，____________________

2、。（7）、温故而知新，____________________。（8）、______________________,其不善者而改之。2、根据拼音写汉字或注音。（6分）锲（）而不舍迥（）乎不同人迹罕（）至确záo（）lí（）歌gěng（）咽二、文言文阅读阅读下面文字，回答后面问题。金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币丐之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不

3、使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？3、解释下列字词。（4分）（1）邑人：（2）利其然：（3）扳：（4）环谒：4、给下列句子中画线的字注音。（2分）（1）不能称（   ）前时之闻（2）泯（    ）然众人矣5、翻译下列句子。（4分）（1）、其诗以

4、养父母、收族为意。_______________________________________________________。（2）、日扳仲永环谒于邑人，不使学。__________________________________________________________。6、从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？（2分）__________________________________________________________。三、现代文阅读阅读下列文段，回答

5、文后问题（一）（12分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在茶花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和水莲藤缠络着，水莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌的很有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根

6、像人形。如果刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。7、这段文字对百草园景物描写。（4分）　　详写的是：___________________________________。　　略写的是：_________________________________。8、文段话写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________；再由________到__________。（6分）9、这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析，请选出说法正确的一项（ 

7、   ）（2分）　　A．百草园中的各种景物的确美妙如图。　　B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。　　C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。　　D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康发展的封建教育表示不满。（二）（10分）永恒的骄傲稼先逝世以后，在我写给他夫人许鹿希的电报与书信中有下面几段话：——稼先为人忠诚纯正，是我最敬爱的挚友。他的无私的精神与巨大的贡献是你的也是我的永恒的骄傲。——稼先去世的消息使我想起了他和我半个世纪的友情，我知道我将永远珍惜这些记忆。希望你在此沉痛的日子里多从

8、长远的历史角度去看稼先和你的一生，只有真正永恒的才是有价值的。——稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有彷徨，没有矛盾。——是的，如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。能这样估价自己一生的人不多，我们应为稼先庆幸！10、怎样理解标题“永恒的骄傲”的含义