【中学教育学试题及答案】 2013 教育学试题及答案

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2、．“最近发展区”理论假设的提出者是（维果茨基）。8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（示范性）特点。9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（目的游离评价模式【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。本大题共20小题，每小题1分。共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家（杜威）的观点。2．我国封建社会后期教育的主要内容是（八股

3、文）。3．中国古代“内发论”的代表人物是（孟子）。4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（1986年）。5．“为人师表”是说教师必须具备（专业态度）。6．教学计划的中心问题是（开设哪些科目）。7．“最近发展区”理论假设的提出者是（维果茨基）。8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（示范性）特点。9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（目的游离评价模式【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备

4、选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。本大题共20小题，每小题1分。共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家（杜威）的观点。2．我国封建社会后期教育的主要内容是（八股文）。3．中国古代“内发论”的代表人物是（孟子）。4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（1986年）。5．“为人师表”是说教师必须具备（专业态度）。6．教学计划的中心问题是（开设哪些科目）。7．“最近发展区”理论假设的提出者是（维果茨基）。8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（示范性）特点。9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是

5、（目的游离评价模式【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。本大题共20小题，每小题1分。共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家（杜威）的观点。2．我国封建社会后期教育的主要内容是（八股文）。3．中国古代“内发论”的代表人物是（孟子）。4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（1986年）。5．“为人师表”是说教师必须具备（专业态度）。6．教学计划的中心问题是（

6、开设哪些科目）。7．“最近发展区”理论假设的提出者是（维果茨基）。8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（示范性）特点。9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（目的游离评价模式【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案，并将其号码写在相应的括号内。本大题共20小题，每小题1分。共20分)1．“教育即生长”是教育哲学家（杜威）的观点。2．我国封建社会后期教育

7、的主要内容是（八股文）。3．中国古代“内发论”的代表人物是（孟子）。4．我国正式颁布《义务教育法》的时间是（1986年）。5．“为人师表”是说教师必须具备（专业态度）。6．教学计划的中心问题是（开设哪些科目）。7．“最近发展区”理论假设的提出者是（维果茨基）。8．“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动的（示范性）特点。9．从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（目的游离评价模式【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案【中学教育学试题及答案】2013教育学试题及答案2013年教师资格考试中学教育学试题及答案(1)一、单项选择题

8、(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答