幼儿园教学常规管理督查评估细则

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1、遵义市幼儿园教学常规管理督查评估细则评估须知：本《评估细则》为教育督导人员和教科所专家对幼儿园进行督查评估时使用，总分为1000分，评估时力求科学、客观、公正对幼儿园教学常规工作作出评价，各项指标酌情分项评估给分。一级指标A级二级指标B级评估内容分值得分评估说明评分A1教学业务管理(200)B1课程设置（40分）C1.有幼儿园各年龄段教育目标。10分检查资料实地查看问卷调查C2.有学期、月、周、日计划分解教育目标，措施具体。10分C3.有一日活动作息时间表（包含生活活动、户外活动、教育活动、区域活动、游戏活动等）。10分C4.有具体的一日活动保教

2、要求（含幼儿、教师、保育员工作）。5分C5.遵循“保教结合”的原则，落实到位。5分B2教学管理（120分）C6.每学期有幼儿园保教工作计划，理念先进，思路清晰，措施具体。10分检查资料实地查看问卷调查C7.管理实现分层管理、奖惩分明。有业务园长、保教主任、教研组长等各层教学管理岗位责任制，教师、保育员工作职责明确。20分C8.有教学常规管理制度，教学工作考核制度，实行月、学期、年度量化考核。20分C9.每周一次业务学习，业务工作常态化。10分C10.有教学常规每月、每周检查情况记载，分类清楚，反映教学效果与问题，达到查班效果。20分C11.有体现

3、推广先进经验或改进工作的具体意见、办法。10分C12.有园领导、教学管理人员听课指导教学记录，每学期达10节，评课科学准确。10分C13.幼儿外出活动严格履行行政审批手续，确保安全保障。10分C14.教材管理规范，不滥发、滥订教辅资料，不使用幼儿教材。5分C15.未开设有偿兴趣班及有偿家教现象。5分B3教学总结评价(40分)C16.有教师自评为主，领导、教师、家长共同参与的教学总结与评价机制。5分查看各项资料C17.有每学期教学总结与评价工作。5分C18.有根据各层面的工作目标与计划，将过程评价和终结评价有机结合，奖惩兑现。5分C19.对教师教学

4、工作有学期和年度综合评价；对教师常规教学有量化考核评价。10分C20.资料及教师业务档案收集及时、整理规范。5分C21.有主动接受上级教学业务部门对幼儿园教学工作的指导。10分一级指标A级二级指标B级评估内容分值得分评估说明评分A2教学过程管理(300)B4认真备课(50分)C22.保教人员能够根据本园课程要求及本班幼儿发展实际，预设学期、月（主题）、周、日教育计划。5分地查看资料检查C23.有集体备课稿：包含时间、参与人员、研究专题、形成的教案。5分C24.能按要求提前备课，且备课课型齐全，不以教参代替教案，无不备课上课现象。10分C25.教案

5、理念先进，既有预设性，又有生成性，步骤合理，环节齐全，设计科学、规范。5分C26.倡导教师编写突出领域特点的个性化、差异化的教案，指导幼儿探究性学习。10分C27.备课检查：教案中有幼儿园检查的痕迹，定检与抽检结合。10分C28.学案制定（幼儿园）：由教研（备课）组长负全责，采取活页模式，以单元（主题）装订送幼儿园保教部门备案一份。5分B5认真组织教学活动(55分)C29.教师当班时不擅自离岗、串岗、脱岗；教师之间不私自调课代课。5分实地查看、资料检查、访谈C30.营造安全、和谐、平等的心理环境，以鼓励性评价促进幼儿的发展。5分C31.教师热爱幼

6、儿，细心、耐心，责任心强，师生关系和谐，教师之间平等和谐，教育教学活动正常有序。5分C32.教师教学理念先进，重视知识的形成过程，体现幼儿的自主、合作、探究学习。10分C33.分层教学，方法得当，过程紧凑，重点突出。5分C34.师幼活动和谐，时间安排合理，教学效果好。5分C35.教师教学基本功扎实，教具、学具使用熟练、恰当，富有教学机智，教育教学艺术好。10分C36.有教师撰写的教学后记，有针对性的教学反思。10分B6认真组织一日活动140分C37.提供清洁卫生的进餐条件，营造轻松愉悦的进餐氛围，餐具适合幼儿年龄特点，鼓励幼儿独立进餐。5分实地查

7、看、查阅资料、访谈C38.提供卫生、健康的睡眠环境，时间安排合理。5分C39.卫生间的设施符合幼儿能力要求，保教人员能对幼儿入厕提供适宜的帮助与指导。5分C40.能引导幼儿用流动水正确洗手，洗手环节落实到位。5分C41.幼儿用品有合适的标记，摆放有序、清洁卫生。5分C42.保教人员尊重幼儿，以幼为本，严禁体罚和变相体罚幼儿。5分C43.保教人员做好活动前的一切准备。5分C44.保教人员充分注重卫生保健相关要求，且有具体实施。5分C45.能提供多种学习经验的活动区。10分C46.活动区的空间、结构安排合理，符合本年龄段幼儿发展需求。10分一级指标A

8、级二级指标B级评估内容分值得分评估说明A2教学过程管理(300)B6认真组织一日活动C47.能充分尊重幼儿选择游戏的意愿，幼儿自由游戏时