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《业高中的地位,作用,性质,任务,培养目标和课程设置》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、职业高中的地位,作用,性质,任务,培养目标和课程设置职业高中的地位,作用,性质,任务,培养目标和课程设置职业高中的地位,作用,性质,任务,培养目标和课程设置职业高中的地位,作用,性质,任务,培养目标和课程设置职业高中的地位,作用,性质,任务,培养目标和课程设置?综合研究职业技术教育2000年第4期总第242期唐庆生(成都市教育科学研究所四川610031),z摘要:本文从经济与社会发展的客观要求,青年学生的生理与理特点,及随着社会主义市场经济体制的建立和逐渐走向完善,我国职业高中的发展也开始从80年代以来的重规模,重速度,转向了重效率,重质量.而职业高中要想真正高速稳定地发展,就必须首先
2、明确其办学方向,搞清自己的地位,作用,性质,任务,培养目标,课程设置等基本问题.一,关于职业高中教育的地位和作用首先,职业高中在我国教育体系中占有一席之地.从纵向上看,它是联系九年义务教育和劳动就业的一个纽带,起着承上启下的作用.职业高中教育的质量,在一定程度上不仅关系到劳动者的社会就业,而且还彤响着劳动者的紊质从横向上看,职业高中是整个高中阶段教育的一部分,与中专,技较,普通高中共同掏成初中后教育的多样化的发展格局.这几类教育的协凋发展,有利于形成一个地区多样化的人才资源.其次,从人的成长规律看,职业高中教育的对象是l5—18岁的青年,他们正处于生理,心理发展的转折时期,精力克沛,思
3、想活跃,求知欲强,是形成正确世界观,人生观,获取知识和技能的关键阶段.抓住这个关键时期,对职业高中学生进行思想政治和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,进行职业指导,可使他们从一个自然人成长为一个社会人,职业人,也为他们今后的健康成长和发展打下一定的素质基础.第三,从我国社会主义现代化建设的全局需要看,必须高度重视中等职业教育(包括职业高中,中专,成人中专和技校).我国每年升人高等理素质.使学生会学习.台生存.会发展.技能训练为主的专业课教学,应有较多的自习时间,如美术专业的绘画,服装专业的缝制等.这种形式要求准备充分,目的明确,计划性强,并耍形成制度,使学生养成自学习惯t课外活
4、动.即成立学科,专业课外活动小组,在校内校外组织的教学活动,主要适应学生兴趣,特长的发展以及产教结台或专业实体化.进行与学科学习相关的文学社,小记者团等活动.以及与专业学习相关的生产,经营,服务,管理等活动.还有其他如讲座等活动.时问,场所相对不确定.可以让学生承担一定的经济责任.教师主要进行指导.课外活动是适应学生必趣,个性和特长发展.培养实际能力,形成职业素质的重要途径,应将其为开放式教学组织形式的一个基本形式参考支■1.固家最委职业技术最育中一研究所蝙着:(职业技术教育原理),北京经济科学出版社1998年版.2.南京师范大学主墒}(最育学),河海大学出版社1990年版.3.张燕镜
5、主蝙:’最育学).北京师范学院出版社l992年版.4.胨时见着(比较最学沿).江西最育出版社1996年版.5.是也显主螭(教学论新墙>.最育科学出版社l991年版.6.欧阳河:(职业素质最学模式的开发研竞>.(职业与技术?综音版>1998年第1O期收蔫日期:1999年lO月29日埔辑日期:2OOO年1月2日t3贡配质置性设肌耀懈徘位标地日.1==.-.{j的养▲I●一.一..1}.}●宣t中培～局务职@职业技术教育2OOO年第4期总第242期?结合研究?院校(包括职业高等院幢)接受高等教育的学生只占同龄人口的9%.因此,接受完九年义务教育的青年(学生)中,有很大一部分
6、将分流到中等职业教育中来.同时,甍实现党中央提出的要培养同现代化建设需要相适应的数以亿计的劳l动者和数以千万计的专门人才的目标,职业高中必须承担应尽的职责.=,关-T-I~,业高中的性质职业高中是义务教育之后的职业教育.这个概括包含两方面的意思:一是,职业高中教育属于中等职业教育的范畴,是以定向性为主流的教育,其宗旨是培养学生的直接就业顶岗能力和一定的转岗转换职业的能力.由于大多数职业高中毕业生不能升学,必须步人社会就业,而社会需要具有某种职业技能的人为之服务.二是.职业高中仍然属于基础教育的范畴,是不完全定向教育.这里有两层含义,其一是由于中等与高等职教的沟通,高等职教优先对口招收中
7、职毕业生,这就为部分职高毕业生提供了继续学习的机会:其二是按照终身教育思想,不管职高毕业生是否进入高等职教院校学习,职业高中教育都不是职业高中学生所接受的最高层次或最后的教育.因此,为了促进学生的发展,在职业高中教育中要注意因村施教,一方面为学生打好共同的必需的基础,另一方面叉要引导学生在不同的成才方向上做好必要的准备三,关于职业高中的任务职业高中的主要任务是在九年义务教育的基础上,对学生进行思想政治和职业道德教育,传授职业知识,培养职业技能,
