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时间:2018-07-18
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1、连南民族高级中学“过程体验、合作探究”课堂教学复习学案执笔人:张军太审阅人:高三地理备课组时间:2021-9-14第一节 营造地表形态的力量【考纲要求】1、地表形态变化的内、外力因素。2、岩石圈物质循环。一、内力作用1.能量来源:来自,主要是放射性元素衰变产生的热能。2.主要表现形式:地壳运动、、变质作用。其中,不能直接塑造地表形态,岩浆只有喷出地表时才直接影响地表形态;是塑造地表形态的主要方式。3.地壳运动的基本类型4.结果:形成与洋底、与盆地,使地表变得。二、外力作用1.能量来源:主要是。2.表现形
2、式及作用3.结果:使地表起伏状况趋向。9连南民族高级中学“过程体验、合作探究”课堂教学复习学案执笔人:张军太审阅人:高三地理备课组时间:2021-9-143.沙漠地区基本的地形形态是________。它是____力搬运、堆积作用下形成的。沙漠和半沙漠地区治理沙丘,应在缓坡一面种植草皮,以固定沙源;在陡坡一面种植树、草,阻滞沙丘前进,同时降低了下一个沙丘缓坡的风力。4.我国的黄土高原上的黄土是____力沉积作用形成的,而黄土高原的千沟万壑的地表形态,主要是由于(1).黄土土层____;(2).由于____
3、破坏严重;(3).当地夏季多____冲刷,导致水土流失十分严重。5.喀斯特地貌的成因:喀斯特地貌是欧洲巴尔干半岛一个石灰岩高的地名,它是可溶性岩石(碳酸盐岩、石膏、岩盐)受到含有____的水的溶解和冲刷作用形成的.即:【基本原理】2.同一种外力作用在不同区域形成不同地貌:①流水作用:上游侵蚀,中游搬运,下游沉积.因此,上游高山峡谷,中游河道变宽,下游冲积平原、河口三角洲、冲积岛等.②冰川作用:高山上侵蚀——冰斗、角峰等;山下堆积——冰碛湖、冰碛垄等,③风力作用:在干旱区,风力侵蚀作用为主,形成风蚀蘑菇、
4、风蚀柱、雅丹地貌;在风力搬运途中,形成移动沙丘、堆积地貌(如黄土高原)等.三、岩石圈的物质循环1.地壳物质:①、②、沉积岩。2.地质作用A.,B.,C.,D.。【探究一】:不同地区主导外力作用的差异蒙古高原、黄土高原和华北平原因外力作用在成因上具有一定的联系。下图中各字母表示不同的主导外力作用类型,读图分析下面两小题。(1)分析图中四个字母表示的主导外力作用类型。(2)在c过程中,下列哪些地理现象可能会发生?①沙尘暴 ②水土流失 ③泥石流 ④土地荒漠化探究二:地壳物质循环过程分析9连南民族高级中学“过程
5、体验、合作探究”课堂教学复习学案执笔人:张军太审阅人:高三地理备课组时间:2021-9-14下图为岩石圈物质循环示意图,图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别代表沉积环境、熔融环境和变质环境,箭头线代表不同的地质过程。读图探究回答(1)~(2)题。(1)2008北京奥运金牌上镶的昆仑玉和大理岩的形成过程同属(②、③、④、⑤)哪一过程?(2)古生物进入并成为岩石中化石的地质环境和过程分别是什么?重难点1主要外力作用形成的典型地貌及分布地区9连南民族高级中学“过程体验、合作探究”课堂教学复习学案执笔人:张军太审阅人:高三地理备
6、课组时间:2021-9-14重难点2地壳物质循环过程地壳的物质在内外力作用下不断运动和变化,从岩浆到形成各种岩石,又到新岩浆的产生,周而复始,构成地壳的物质循环过程。可归纳为右面的模式图。经典借鉴(2010年广东卷)7.三峡大坝下游附近河床某测点,沉积物粒径的平均值比建坝前大(如图3示意),其成因是A.侵蚀一搬运作用B.搬运一堆积作用C.风化一侵蚀作用D.沉积一固结成岩作用9连南民族高级中学“过程体验、合作探究”课堂教学复习学案执笔人:张军太审阅人:高三地理备课组时间:2021-9-14试题:(2010
7、·泰安模拟)岩石及地貌的形成与地质作用有关。图中各字母表示地质作用的不同类型。读图回答(1)~(2)题。(1)下列叙述正确的是( )A.a表示干旱环境下的风力沉积作用B.b表示地壳运动中的外力侵蚀作用C.d表示流水溶蚀对岩石的破坏作用D.e表示流水搬运对岩石的破坏作用(2)下列人类活动,能够加重c过程的是( ) A.退耕还林B.围湖造田C.陡坡垦荒D.营造薪炭林命题视角考查目标:地质作用与地壳物质循环【例】读地壳物质循环示意图,完成下列各题。(1)图中甲、乙分别代表
8、________和________。(2)下列选项中,符合沉积岩两个突出特征的是( ) A.具有层理构造B.具有气孔构造C.常含有化石D.坚实致密(3)图中序号①②③④中,表示变质作用的是_________,表示风化、侵蚀、搬运、沉积和固结成岩等外力作用的是__________。(4)在台湾东北海岸的“野柳公园”内,有一群海岸怪石,其中以“女王头”(如右图)最为著名。但其“玉颈”逐年变细,预计15年后将面
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