中等职业学校物理课程的改革探索

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1、中等职业学校物理课程的改革探索东台市职业高级中学王宏军摘要:中等职业学校物理课程作为中等职业学校公共基础课程,要按照培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位,并阐述中职物理改革的必要性及其改革的内容关键词:中职物理课程改革进入新世纪以来,我国中等职业教育坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方针,事业快速发展,规模不断扩大,改革不断深化,质量和效益明显提高,已经站在了一个新的历史起点上。如今,社会的发展和进步需要大量的技能型人才,这也就对职业教育提出了新的更高要求。深化课程改革,努力形成就业导向的课程

2、体系,推动中等职业学校教学从学科本位向能力本位转变,以培养学生的职业能力为导向已经成为实现职业教育又好又快发展的关键环节。中等职业学校物理课程作为中等职业学校公共基础课程,要从培养学生基本科学文化素养、服务学生专业学习和终身发展的功能来定位。中等职业学校物理课程的功能物理学是一门基础自然科学,它研究物质存在的基本形式及其内部结构和物质运动的基本规律。在继续加强职业技能培养的同时,加强职高物理学生基础知识的学习,是培养高素质劳动者和技能型人才的必然选择。职高应用物理课程的开设,不仅能使学生了解、解释、掌握很多自然现象和规律,

3、而且可以培养好奇心与求知欲,以及科学探索的兴趣和坚持真理、勇于创新的科学态度与精神,使职校学生的思维方式得到锻炼、科学素养得到提高、发展能力得到增强。(一)物理学知识是人类文明的结晶,也是现代文明生活中不可缺少的基础知识许多物理现象和物理规律渗透于人类的各个活动领域,如自然科学、工程科学、社会科学等;物理学的成果对哲学、艺术甚至于宗教都产生巨大的影响。因此,学习必须的物理知识有助于提高学生的科学文化素养,是不容置疑的。(二)学习专业课必需的基础很多新设备、新工艺、新技术的产生和利用都依赖于近代物理学的成果,人类近现代的的文

4、明都得益于物理的发展和用。随着科技和生产的发展,机电产品生产工艺及装备技术水平在不断提高,对机电设备操作使用维护要求也提高,制造类各岗位如机械制造、数控加工编程、汽车维修、模具加工与修理、电子产品装配、机电维修、机电产品质量检验、机电设备营销等等都需要不少物理方面的基础知识。只有夯实基础,拓宽基础,才能提高社会的适应能力。专业基础课是为专业岗位服务的,而物理课在提高学生的科学素养、为机电类专业基础课程打基础方面起着无可替代的作用,所以,物理是机电、建筑类等专业基础的基础。(三)培养和训练基本的实验技能 技术应用型人才的需求

5、要求学生具有较强的动手技能。物理学是一门以实验为基础的自然科学,回顾物理学产生和发展的过程,可以看出技术物理实验自始至终都占有极其重要的地位。无论是经典物理学的建立和发展,还是现代物理学的进展都与物理实验息息相关。可以预言,未来物理学的发展一定离不开物理实验。在职业高中的各门基础课程中,物理课在提高学生的科学素质的同时,对于提高学生操作技能和使用现代仪器设备有信息工具的能力,培养学生的观察能力和实事求是的科学态度方面起着无可替代的作用。中等职业学校各专业对物理知识结构的要求根据各专业人才培养对物理知识的不同要求,我校物理教

6、师不只是承担物理教学的任务,同时也担任各专业课的教学,这样自然而然的将相关的物理教学内容和专业基础课程进行整合。物理课程的整合,目的只有一个,即:在较短的课时内完成物理知识的基础教学以及向专业课程的过渡教学,使物理作为理论基础课程与专业应用课程有机融合。那么,如何进行课程整合呢?通过对物理课程和机械类专业课程的比较,我认为⑴、不追求中等职业教育教材体系的绝对通用性和普遍性。因为一个教材体系的难、深、广度对于某个专业来说也许是适当的,而对于另一个专业却可能失之于过深或过浅,老师应该在校本课程的开发和研究上花工夫。⑵、不追求教

7、材体系(即便是同一专业)的唯一性和“权威”性。从现代工业发展变化日趋加快的理由出发,应该也必须有多种组合的教材体系出现并在教学实践中进行比较和检验。(3)、解决教育过程中的系统性、完整性和严谨性的思考目前从教学《大纲》、教材的编写者到执教者,由于大都“出身”于系统、严谨的高等专业教育,这种教育过程的“副作用”是使他们对某种纯理论体系有意或无意的“绝对崇尚”。遗憾的是,他们今天所从事的工作恰恰是不该“纯理论”化的,但是从现行教材的格局和教学方式上,我们仍能明显地发现这种对“纯理论”化的追求。对比普通高中物理与中等职业学校物理

8、教材到工程力学和电工基础,这样两个本来应明显不同的教材体系,不难发现,除了难易有所不同之外,编排顺序、总体结构、写作特点、论述方法基础是大同小异。另外许多章节(如《工程力学》中“平面力系”、《电工学》中“磁与电磁”、“正弦交流电”、《机械原理与机械零件》中“平面连杆机构”、“齿轮传动”等部分内容)对于中

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