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时间:2018-07-18
《《光现象》试卷评讲课教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、《光现象》试题评讲教学设计环节一、分析成绩,为本次教学的重难点提出提供依据,如下表:由以上表格看出:光的反射中像的形成、光的折射中像的形成是出错率最高的地方,这必然是本节课的重中之重。环节二、讲解试卷前,首先对“光的反射中像的形成、光的折射中像的形成”进行复习,对成像过程理解到位,为试卷的讲解提供知识上的准备。如下图:《光现象》试题评讲教学设计环节一、分析成绩,为本次教学的重难点提出提供依据,如下表:由以上表格看出:光的反射中像的形成、光的折射中像的形成是出错率最高的地方,这必然是本节课的重中之重。环节二、讲解试卷前,首
2、先对“光的反射中像的形成、光的折射中像的形成”进行复习,对成像过程理解到位,为试卷的讲解提供知识上的准备。如下图:让学生说说对以上三个实例的理解:光的直线传播、反射定律、平面镜成像规律、虚像的形成、光的折射定律以及虚像的形成等等。环节三、单选题的分析以及讲解:(按照知识点分类分析和讲解)(答对率在90%以上的第2、8、1、6题,略讲,)(一)反射以及成像讲解3、7两题。第3题中强调:“从水下向水面看”,以及作图探究;第7题将选择题变为作图题,同时拓展到折射的情况,如图:(二)平面镜成像实验:4、5两题。讨论第4题三种情况
3、下的成像情况,以及对实验的影响。(三)折射及成像:第9题略讲,后面作图时比较详细。(四)讨论第10题。环节四、多选题分析评讲:师生互动讨论法。环节五、作图题(一)14、15、16为基本作图,得分率较高,采取学生先自己改正,然后让学生对展出的答案进行评价的方法略讲。(二)17、18、19为较难题,得分率低,采用小组讨论的方式解决,特别要体现一题多解的思路,然后每题都进行拓展。如图。17题变式训练:18题方法变换:如图所示是艺术体操训练房的俯视图,训练房的北墙有一大平面镜,请利用作图法判断:当老师从室外进入到图示位置时,甲、
4、乙、丙、丁四位同学中哪些同学能通过平面镜观察到老师。18题变式训练19题变式训练:综合提升第二图环节六、实验评析环节七:总评(作为板书)
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