中国艺术史学理论与研究方法的相关问题与思考

中国艺术史学理论与研究方法的相关问题与思考

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1、中国艺术史学理论与研究方法的相关问题与思考中国艺术史学理论与研究方法的相关问题与思考 窦:李老师,您好,很高兴今天你能解答关于《中国艺术史学理论与研究方法》的相关问题。艺术史学作为一个方向被设立在艺术学理论学科之下,很多人弄不清楚艺术史学到底是作为一个什么样的学科身份来理解,我想请您就艺术学理论与艺术史学的学科关系,来谈一谈您个人对这个问题的看法。  李:这个问题在《中国艺术史学理论与研究方法》这本书上已经讲到过。做中国艺术史学的理论,首先,需要把过去的门类艺术概念分清楚,因为过去的所谓“艺术史”实际上是按照美术史、音乐史、舞蹈史等门类艺术史来做的。而艺术学理论学科升为门类后

2、,是要求把所有门类艺术学科打通,在这个“打通”的基础上,我们所提出的中国艺术史学理论与方法肯定是基于艺术学理论这一学科下的体系建构问题。再者,做艺术史学理论的研究,首先就应该把艺术学理论这一学科的性质、学科的研究对象、学科特征弄清楚。如果弄不清楚这些问题,那么可能就无法准确地去进行艺术史学的研究,很有可能就会把中国艺术史做成了“拼盘”的门类艺术史。在《中国艺术史学理论与研究方法》这本书中我也明确地在第二章分析了艺术史学与艺术学理论的学理关系,大概就是这样一个基本的思路。中国艺术史学理论与研究方法的相关问题与思考中国艺术史学理论与研究方法的相关问题与思考 窦:李老师,您好,很高

3、兴今天你能解答关于《中国艺术史学理论与研究方法》的相关问题。艺术史学作为一个方向被设立在艺术学理论学科之下,很多人弄不清楚艺术史学到底是作为一个什么样的学科身份来理解,我想请您就艺术学理论与艺术史学的学科关系,来谈一谈您个人对这个问题的看法。  李:这个问题在《中国艺术史学理论与研究方法》这本书上已经讲到过。做中国艺术史学的理论,首先,需要把过去的门类艺术概念分清楚,因为过去的所谓“艺术史”实际上是按照美术史、音乐史、舞蹈史等门类艺术史来做的。而艺术学理论学科升为门类后,是要求把所有门类艺术学科打通,在这个“打通”的基础上,我们所提出的中国艺术史学理论与方法肯定是基于艺术学理

4、论这一学科下的体系建构问题。再者,做艺术史学理论的研究,首先就应该把艺术学理论这一学科的性质、学科的研究对象、学科特征弄清楚。如果弄不清楚这些问题,那么可能就无法准确地去进行艺术史学的研究,很有可能就会把中国艺术史做成了“拼盘”的门类艺术史。在《中国艺术史学理论与研究方法》这本书中我也明确地在第二章分析了艺术史学与艺术学理论的学理关系,大概就是这样一个基本的思路。  艺术史学要求把所有的门类艺术史“打通”进行一种重新的整合,这其实就是一种“还原”。这种“还原”实际上是还原到中国传统思维的方式中去,在中国传统文化之中,“文史哲”是不分家的,而过去的“音乐”、“美术”也不是我们今

5、天所认为的概念,今天我们把艺术分门别类实际上是受到西方的一个影响,像美术、音乐、舞蹈这些艺术形态在中国传统艺术里面实际上是没有很清楚地进行划分的,它们还是作为一个整体的艺术概念。因为这个艺术概念在中国传统里面从《后汉书》中早就有提到“艺术”这个完整的概念,包括相关的艺术列传,它把当时的医术、巫术等都放在“艺术”这里面进行探讨的。而今天我们实际上是把这些逐渐地剥离出去了,注重的是视觉、听觉这方面的形态,也正是我们所称之为的艺术形态。在中国传统里的琴、棋、书、画都是艺术,但是今天我们把“棋”归为体育门下,这实际上是个很可笑的事情。就拿中国传统的文人阶层来说,琴棋书画实际上他们都在

6、玩,是不分离的总体的艺术形式。这种“还原”实际上也就是把我们的思维还原到一个整体的、宏观的、综合的思维当中去,而这种整体的、宏观的、综合的思维方式恰恰就是艺术学理论所需要的思维方式和研究视野。当初张道一先生对艺术学学科的建立,首先就考虑到“艺术学”或者是我们今天所说的“艺术学理论”,要求的是在门类艺术理论研究的基础之上进行综合的、整体的、宏观的艺术理论研究,这就要求把其他的门类艺术理论全部“打通”然后再进行整合研究。那么,艺术史也是这样的,要把音乐的、美术的、舞蹈等门类史论都“打通”,重新组合史学材料,按照一个综合的、整体的、宏观的“艺术”概念与系统,重新建构一个真正的艺术史

7、学系统与体系,《中国艺术史学理论与研究方法》这部专著,基本上把这些关系或问题讲到了。  窦:张道一先生在《应该建立艺术学》中提道:“我国艺术研究一直停留在分类地进行研究,缺乏整体的宏构。”我们都知道艺术学理论的研究需要整体的、综合的、宏观的视野。如果中国艺术史不是拼盘的艺术史,也不是门类艺术史的叠加,那么我们如何理解《中国艺术史学理论与研究方法》中你提出的“上位概念”?您可以给我们谈一谈这个问题吗?  李:这个“上位概念”“下位概念”在我的一些研究当中都有提出,包括“复数”“整合”“整合复数”这些概念。

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