医院健康教育在护理工作中的应用

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1、健康教育在医院护理工作中的应用健康教育是整体护理的重要组成部分，把卫生知识教给群众，培养人们的自我保健意识和对公众保健的责任感，从而纠正不良习惯，和排除不良因素，建立健康的生活方式与健康行为及增强自我保健和家庭保健的能力，提高人们的健康水平是现代医学护理模式的转变。近年来，随着人们生活水平的提高、节奏的加快,慢性病、富贵病等因不良生活方式导致的疾病日益增多,使人们对健康知识的需求日益加剧,护理健康教育已经成为许多疾病的一种治疗方法。　　一、对医院护理健康教育的几点体会1.正确掌握健康教育与卫生宣教的区别　卫

2、生宣教在于普及卫生知识，而健康教育则是指导患者及家属建立健康行为，影响和改变人的不良健康行为，引导人们养成有益于健康的习惯，使之达到最佳健康状态，其内容包括饮食、休息、给药目的、途径，各种仪器治疗知识，各种化验检查知识，心理卫生知识及各种疾病防治及康复知识等，使护士掌握卫生宣教与健康教育的区别。因此医院或病区建立健康咨询台，由健康教育经验丰富的护师及医生共同承担咨询任务，为病人及家属提供各种学习资料如各类普及读物、专病专防知识等，并负责解答病人提出的健康问题，定期为病人举办健康讲座，使病房健康教育更具特色。

3、　　2.运用护理程序进行健康教育　运用护理程序进行健康教育包括：分析病人需要、确定目标、拟定教育计划、实施健康教育、进行效果评价五个步骤，首先估计每位患者的健康需求，并给予相应指导，避免千篇一律健康教育内容。如一位有二十多年病史的糖尿病患者，多次住院，而本次住院主要是糖尿病足，需控制血糖后转骨科行截肢术，由于患者多次住院，病程长，对糖尿病基本知识已相当了解，标准糖尿病健康教育已不适合该患者，而对其存在的最主要健康问题是针对必须截肢所产生的一系列问题：如患者知道要截肢后产生的悲哀心理及怕麻醉、怕残废、怕疼痛、

4、怕死亡等恐惧心理。责任护士了解患者心理后，给予适合患者的健康指导：如指导患者练习床上排便、练习深呼吸，与家属密切配合，积极稳定患者情绪，解除手术时及手术后的各种顾虑，使患者身心能够处于最佳状态接受手术。　　3.提高健康教育者知识水平　随着护理观念的彻底转变，整体护理的逐步开展，临床护士已感到加强继续教育、拓宽知识面、更新知识结构已迫在眉睫，大多数护士参加了护理专业自学考试，在紧张的工作之余尽快通过考试，获得大专学历，提高自己的理论知识水平。同时也积极开展人文学科的知识讲座如护理美学、文化与护理讲座等，举办健

5、康教育培训班等。在岗前培训及护理教学过程中，将健康教育学纳入教学课程，认识健康教育的重要性及具体内容和方法，在临床健康教育过程中不断交流、总结经验，使健康教育工作更趋完4.利用医院优势、重视健康教育工作医院是医疗知识和技术密集型的实力机构，在健康教育方面有它独特的有利条件。有住院及就诊的患者，他们愿意接受健康教育，又有一定的受教时间，医院可根据防治工作的实例、卫生防病统计数字以及流行病调查结果充实宣教内容。医护人员在日常护理工作中树立可依赖的保健威信，医院有检验、化验、治疗、护理技术作为后盾，受教育者可以得

6、到健康验证及咨询服务，因此利用医院的有利条件开展健康教育可起到事半功倍的作用。随着科学的发展，护理学扩大了内涵，它不再局限于对患者的护理，如今预防疾病、促进健康、防止病残等都已成为我们护理工作的新课题。这就要求在医护人员提高认识的基础上组织学习、讨论，制定出各种疾病详细全面的宣教内容，要求每位护士做到患者从入院到出院期间的不同时期，根据患者的情况及需求进行一系列的宣传教育，增强群众自我保健意识，切实做到有病治病，无病预防。  5.健康教育的目的是为让患者达到知、信、行知，让患者知道所患疾病的一般知识、检查治

7、疗的目的及护理要点。信，护士用丰富的知识帮助、指导患者，让患者感到护士可信。行，利用护士的影响力指导患者，让患者将护士传授的知识付诸行动，健康教育的作用可以降低患者的焦虑状态，患者对疾病的陌生紧张心理，特别是需要手术的患者，护士应根据患者治疗的不同阶段进行教育，讲明各种检查治疗用药的目的，注意事项及配合方法，让患者在住院期间许多护理活动需要护士与患者共同完成，如手术前的体位练习、手术后的功能锻炼、有效的咳嗽方法等，都需要患者在护士指导下完成。因此，护理活动中护士与患者应形成指导、参与、合作这种新型的护患关系

8、，而不是单纯地帮助患者去做，调动患者主观能动性，积极参与自我护理活动。很多患者患病后缺乏对疾病的认识，一旦病情稍好就认为痊愈了，就不注意休息，不接受治疗，造成病情复发，甚至引起其他并发症。对患者进行健康教育，让患者掌握各自患病的特点、如何治疗和各种注意事项，是避免疾病复发和并发症发生的重要保证。6.做好心理健康教育   心理疾病可以转化为躯体疾病和精神方面的疾病，向患者讲解健康心理内容，不仅可以纠正不良的个性，人