主题资料包(托班)

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1、（托班2009.9）目录1主题说明2主题目标3主题网络4环境创设5游戏活动6学习活动7生活活动8运动活动9家园互动10主题反思1主题说明这是幼儿上幼儿园后的第一个主题活动。幼儿从自己的家庭来到幼儿园，这是他们迈向社会的第一步，在新的环境里，教师要给幼儿安全感，必须从熟悉环境开始、从亲近老师开始，因此首要的工作就是引导孩子认识班级老师、认识班级环境。2主题目标1、帮助幼儿解除生活上的后顾之忧，帮助他们认识自己的标贴，知道自己的座位、毛巾、茶杯、床位等。2、日常生活中鼓励幼儿坚持上幼儿园，学习说“老师早”、“老师再见”等简单的礼貌用语。

2、3、通过活动的开展，让幼儿体验到集体生活的快乐，逐步使幼儿适应幼儿园环境，渐渐喜欢上幼儿园。3主题网络幼儿园里朋友多幼儿园里真高兴高高兴兴上幼儿园我爱我的幼儿园4环境创设环境创设照片《宝宝一家》是我们开学初收集宝宝的全家福布置出来的场景。主要是让刚入园的宝宝在哭泣的时候感受到家庭的温暖，当宝宝想爸爸妈妈时就能看到和爸爸妈妈的照片。《小熊餐厅》是请5种小动物来餐厅“吃饭”。一方面培养幼儿认识小动物和他们爱吃的食物。另一方面培养幼儿的手指小肌肉和手眼协调。《小鱼找尾巴》是让宝宝们把自己收集的树叶粘贴在没有尾巴的小鱼身上，最后把小鱼宝宝送

3、回大海，这是一节美术活动的延伸部分。5游戏活动名称内容提要附照片多拉A梦早餐店《多拉A梦早餐店》是个结合宝宝生活、学习的游戏活动。在活动中，宝宝要认识到两个多拉A梦的大小不同，要给他们选择不同大小的珠子，即大的要喂大珠子，小的要喂小珠子。另外在活动中要求宝宝用小勺给多拉A梦喂早餐，宝宝在游戏过程中也能够提高自己使用小勺吃饭的能力。材料：自制有多拉A梦图像的纸盒（底部、嘴部镂空），大小各一个、大小不同的珠子若干、小碗、小勺两套，小桶两个玩法：用小勺喂多拉A梦吃早饭（珠子），边喂多拉A梦边说“多拉A梦请你吃饭饭小熊运菜《小熊运菜》是一个

4、富有童趣的游戏，符合小年龄孩子的年龄特点，活动中，增强幼儿手眼协调能力的发展。材料准备：1、小熊和小推车2、有各种菜的吊绳玩法：将有各种菜的吊绳拉起，放入小推车中给小熊运菜。6学习活动活动名称：去小兔家做客活动目标：1、初步知道小兔喜欢的食物，鼓励幼儿大胆讲述。2、在游戏活动中培养幼儿拖拉着玩具往指定的方向走。活动准备：纸箱（带绳子）、长毛绒玩具、食物（萝卜、青菜、蘑菇）活动过程：一、打电话导入一、师：你们听到刚刚是谁打电话来的？她打电话来说什么？一、师：我们到小兔家去做客要带礼物，那我们带什么礼物去呢？一、我们就带小兔喜欢吃的东西

5、去，好吗？那么你们知道小兔喜欢吃什么吗？二、讲述小兔喜欢吃的东西1、师：小兔喜欢吃什么？2、师：小兔喜欢吃这么多的东西啊，那么我们一起去超市买礼物给小兔吧！3、这里有拖拉车的，我们每个人拉一辆拖拉车去超市。三、幼儿买东西四、送礼物1、师：小兔家到了，我们一起来按小兔家的门铃！小兔小兔，你好！我们来给你过生日了，我们还给你带了许多的礼物。（教师示范“小兔，请你吃青菜！”幼儿跟着老师一起说：“小兔请你吃XX”）二、小兔说：“谢谢！我好开心啊！这么多的人陪我一起过生日！你们也累了，我给你倒好了水，快点去喝水吧！五、结束游戏（边走边念儿歌）

6、拉拉拉，拉拉拉，拉着小车走走走，拿起杯子来喝水”活动名称：会变颜色的水活动目标：1.在教师的引导下，观察水的变化，并且能够准确地说水中的颜色。2.尝试自己来蘸着毛笔往水里滴颜色，体验观察的快乐。活动准备：水、毛笔、颜料活动过程：1.出示一杯已经变色的水，引起幼儿的兴趣。师：小朋友们，你们看看施老师带来了什么？2.演示水变色的过程。师：你们说的都有可能，那么老师这杯水是怎么变成这样的呢？老师现在就来变个魔术。（把蘸了颜料的毛笔放进干净的水中）3.请个别幼儿上来用别的颜色来试验。4.将幼儿分成5组，分别来试验，观察颜色的变化。并且能够说

7、出自己的水变成了什么颜色。延伸活动：用毛笔蘸多种颜色的颜料滴入水中，观察水的颜色变化。重点：观察水的颜色的变化。7生活活动案例：玩具宝宝送回家故事：早晨，活动的时间又到了，孩子们根据自己需要，选择了不同的区域进行游戏，孩子们玩得非常地开心。可是玩具扔得满地都是。我叫了好几个孩子，请他们把地上的玩具捡起来，送到玩具橱里，他们看看我，理也不理我，而是沉浸在自己的游戏中，对地上的玩具一点也没觉察到。到了收玩具的时间，我用录音机放了一段宝宝哭的声音，孩子们被哭声吸引了，放下手中的玩具都看着我，我马上以游戏的方式引入：“啊呀，这是谁在看哭呀？

8、让我来听听看。哦，原来是娃娃、水果宝宝和书宝宝、娃娃穿的衣服、裤子、小动物们都在地上哭！”孩子们的注意力马上被我吸引住了，有人问：“为什么哭呀？”我说：“它们说我们宝宝班的宝宝不喜欢自己了，把它们乱扔在地上，弄得它们浑身痛，而且身上也