职业教育机电技术应用专业实施性教学计划

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1、机电技术应用专业实施性教学计划（2009年修订）一、专业名称机电技术应用二、入学要求应届初中毕业生或具有同等学历者三、学习年限三年四、培养目标与规格本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，在德、智、体、美等方面全面发展，具有科学的世界观、人生观和爱国主义、集体主义、社会主义思想，具有良好的职业道德素养和行为规范，具有基本的科学文化素养，掌握必需的文化基础知识、专业知识和比较熟练的职业技能，具有一定的“三创”能力，具有健康的身心素质，能够在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理等工作，并具有本专业职业生涯综合发展能力的高素质劳动者和中初级专门人才。1、职业素

2、养目标（1）具备良好的政治思想素质。（2）具备人文和科学素养，形成稳固的专业思想和良好的生活态度。（3）具备吃苦耐劳、积极进取、敬业爱岗的工作态度。（4）具备勤于思考、善于动手、勇于创新的精神。（5）具备良好的人际交往能力、团队合作精神和服务意识。（6）能够严格遵守安全操作规程。（7）具有正确的就业观和一定的创业意识。2、职业能力目标（1）具备在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理的能力。（2）具备绘制和识读零件图和装配图的能力。（3）具备查阅标准和手册的初步能力，有正确地使用绘图工具和仪器绘图的能力，并具有一定的计算机绘图能力。（4）具备一定的PLC程序设计

3、和PLC应用能力。（5）具有一定机械加工质量的控制方法和先进质量管理能力。（6）具备操作机电设备的能力。（7）具备基本专业英文阅读能力。（8）具备使用常用专业软件的能力。（9）能进行计算机常规操作。（10）能正确选择和使用工夹量具、仪器仪表等诊断机电设备故障并修复。regularly,neatinappearance,themain-beamwithsmallharnesslinemustbesmoothtransition,smallwireharnesstiedtomainbeamshouldbeata90-degreeangle.6.4.5harnessbandingmaterialfo

4、rplasticcabletie,andbandingmaterialcolorsshould133、职业知识（1）掌握机械加工中常用工具的使用与材料的性能。（2）了解一般机电设备的结构。（3）了解机电行业的新技术、新工艺。（4）掌握机电产品营销知识。（5）具备初步创业知识。五、职业岗位导向与职业资格1、面向的职业岗位在生产一线从事机电设备或生产线的安装、调试、检测、运行、维修、营销与管理。根据本地区企业用工需求以及岗位职业能力要求,机电技术应用专业专门化方向主要选择机电产品的生产与营销、机电设备的操作与维修两个方向。2、职业资格证书学生毕业前至少应该取得劳动部维修电工中级工证书、劳动部车工中

5、级工证书中一种职业资格证书，同时鼓励学生考取劳动部钳工中级工证书、CAD中级证书、劳动部数控车工中级工证书，取得多个职业资格证书。六、职业能力分析工作领域工作任务工作行为1、生产设备操作1-1普通车床操作1-1-1设备参数调整1-1-2工件装夹1-1-3工件检测1-1-4设备简单故障排除1-2数控车床操作1-2-1设备参数调整1-2-2数控系统使用1-2-3工件装夹1-2-4工件检测1-2-5设备简单故障排除2、拆装机电设备2-1拆装机械部件2-1-1拆装机械部件regularly,neatinappearance,themain-beamwithsmallharnesslinemustbes

6、moothtransition,smallwireharnesstiedtomainbeamshouldbeata90-degreeangle.6.4.5harnessbandingmaterialforplasticcabletie,andbandingmaterialcolorsshould132-2拆装电气部件2-2-1拆装电子器件2-2-2拆装电气器件2-2-3拆装母线(一次线)2-2-4拆装控制线(二次线)2-3拆装液压、气压装置2-3-1拆装液压装置2-3-2拆装气压装置2-4拆装PLC控制系统2-4-1PLC简单编程2-4-2拆装PLC2-5拆装整机2-5-1拆装整机3、诊断与排

7、除机电设备故障3-1识别零部件3-1-1识别零部件型号3-1-2识别零部件参数3-1-3明确零部件功能3-2拆卸、保养零部件3-2-1拆卸、保养零部件3-3目测零部件故障3-3-1看出故障3-3-2根据经验判断故障3-4用仪器检测零部件故障3-4-1检测机械性能3-4-2检测电气性能3-4-3检测机电性能3-5排除机械故障3-5-1保养零部件3-5-2更换零部件3-5-3钳加工简单机械零件3-6排