东小冯乐艺五年级英语教案

东小冯乐艺五年级英语教案

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1、Lesson3Isthisdogyours?三乡镇东村小学冯乐艺课时安排:4课时第一课时上课时间:月日教学内容:单词教学教学目标:1.掌握字母组合our的读音规则。2.熟记本课单词。3.理解和掌握名词性物主代词教学重点:名词性物主代词的构成。名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。教学难点:名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。教学方法:乐趣教学法。教具准备:小黑板单词卡片等。教学过程:一、复习导入放第二课录音,学生跟读二、依纲自学1.学生自主探究出示小黑板。预习并汇报难点!人称代词:主格:Iyouhesheitweyouthey宾格:meyouhi

2、mheritusyouthem物主代词(形容词性):myyourhisheritsouryourtheir朗读以上单词。先横着读:Iyouhesheitweyoutheymeyouhimheritusyouthemmyyourhisheritsouryourthey再竖着读:Imemy;youyouyour;hehimhis;sheherher;ititits;weusour;youyouyour;theythemtheir下面有两个新朋友:出示单词卡片:breakfastcarry同桌两个练习:英汉互译师生互译等2.小组交流复习以上单词的用法。主格作

3、主语,用在动词前;宾格作宾语,用在动词、介词后;形容词性物主代词作定语,用在名词前。强调:形容词性物主代词my, your, his, her,its,our,their不能单独使用,必须与名词连用。eg:myfamily,yourname,hisfather,herbook,ourschool,theirclassroom.etc.三、展示提升分组练习后,各组展示成果。看谁先记会这些单词。采取开火车比赛!四布置作业背会本节课单词课后反思:Lesson3Isthisdogyours?三乡镇东村小学冯乐艺课时安排:4课时第二课时上课时间:月日教学内容:L

4、et’stalk教学目标:1.学会对话并在实际生活中会应用。2.进一步理解加深对名词性物主代词的认识。3.教育学生要爱护小动物。教学重点:进一步明白名词性物主代词的构成。及名词性物主代词与形容词性物主代词的区别。教学难点:名词性物主代词与形容词性物主代词的用法。名词性物主代词和物主代词的区别。教学方法:情景教学法。教具准备:尺子,钢笔,文具盒等学习用品;单词卡片等。教学过程:一、趣味导入小组单词接龙赛:mineyourstheirsoursitsbreakfastcarry优胜小组奖小红花一朵。二、依纲自学1.学生自主探究学习本课单词,并汇报难点同学们

5、,今天将学习另外一种物主代词,叫名词性物主代词,其意思和刚才我们复习的my,your,his,her,its,our,your,their完全一样,但用法不太一样。OK,下面我们就开始学习这些名词性物主代词:(逐一出示单词卡片)mine我的复习元音i在开音节中的读音规则。fine,nine,line造句:Thatbookismine.那本书是我的。yours你的,你们的(构成方法:在your后加s)复习our的读音规则,your,four,ofcourse几个单词中,our读音相同。造句:Thisclassroomisyours.这个教室是你们的。ou

6、rs我们的(构成方法:在our后加s)theirs他(她,它)们的(构成方法:在their后加s)造句:Thesebooksareours.Thosearetheirs.这些书是我们的。那些是他们的。its它的(注意与it's的区别。it's=itis)这里特别注意:its(它的)形容词性与名词性物主代词同形。类似的还有his(他的).造句:It'sabird.ItsnameisPolly.通过学习以上单词,我们可以把形容词性物主代词和名词性物主代词进行总结:形名形名我的my-mine,你的your-yours他的his-his她的her-hers它的

7、its-its我们的our-ours你们的your-yours他/她/它们的their--theirsbreakfast早餐复习lunch午餐,supper晚餐carry搬运,携带字母a后是两个相同的辅音字母时,a读闭音节读音:matter,rabbit,happy,carrot,parrot.etc.2、小组交流学习Let'stalk教师巡视并指导用实物导入法和自问自答导入法导入。准备一个玩具狗,然后同时充当几个角色进行问答:Boy:Ababydog!Whosedogisthis?Isityours?Man:No,it'snotmine.Ithink

8、it'stheirs.Boy:Excuseme,isthisdogyours?Woman:No

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