c语言课程设计报告(招生查询系统)

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1、课程设计报告题目:招生查询系统课程名称:C语言程序设计专业班级:学号:姓名:指导教师:报告日期:2013.10.16计算机科学与技术学院任务书题目㈠楼盘查询系统⑴主要内容建立楼盘楼盘信息系统,提供创建、编辑和综合查询等基本业务管理和服务。⑵任务要求收集与阅读相关文献资料,确定系统目标与范围,分析系统需求,确定系统功能;设计系统方案,完成系统实现;提交《课程设计报告》。⑶参考文献[1]曹计昌,卢萍,李开.C语言程序设计,北京:科学出版社,2008[2]张引.C程序设计基础课程设计,杭州:浙江大学出版社,2007[3]黄明,梁旭,万洪莉.C

2、语言课程设计,北京:电子工业出版社,2006题目㈡招生查询系统⑴主要内容建立招生信息系统,提供创建、编辑和综合查询等基本业务管理和服务。⑵任务要求收集与阅读相关文献资料,确定系统目标与范围,分析系统需求,确定系统功能;设计系统方案,完成系统实现;提交《课程设计报告》。⑶参考文献[1]曹计昌,卢萍,李开.C语言程序设计,北京:科学出版社,2008[2]张引.C程序设计基础课程设计,杭州:浙江大学出版社,2007[3]黄明,梁旭,万洪莉.C语言课程设计,北京:电子工业出版社,2006题目㈢景点查询系统⑴主要内容建立国内景点信息系统,提供创建

3、、编辑和综合查询等基本业务管理和服务。⑵任务要求收集与阅读相关文献资料,确定系统目标与范围,分析系统需求,确定系统功能;设计系统方案,完成系统实现;提交《课程设计报告》。⑶参考文献[1]曹计昌,卢萍,李开.C语言程序设计,北京:科学出版社,2008[2]张引.C程序设计基础课程设计,杭州:浙江大学出版社,2007[3]黄明,梁旭,万洪莉.C语言课程设计,北京:电子工业出版社,2006附加可选题目经典算法设计与实现⑴题目要求①准备参加软件大赛的同学建议选做此题。②建议主要参考、学习刘汝佳编的《算法竞赛入门经典》(清华大学出版社)。③前4章

4、可根据自己的实际情况快速浏览或直接跳过;④认真学习第5章至第11章共7章内容,阅读提供的例子程序并加注释,调试运行例子程序,然后简单写出对该程序的算法,实现代码的分析理解,以精确理解例子程序。⑤针对如下章节:第5章基础题目选解;第6章数据结构基础;第7章暴力求解法;第8章高效算法设计;第9章动态规划初步;第10章数学概念与方法;第11章图论模型与算法;要求每章至少阅读、调试运行、分析理解三个程序。最好另外找一道类似题独立做。⑥按照章节、题目顺序,以1)问题(即题目)、2)算法、3)程序、4)分析理解四个方面撰写设计报告。⑦要求提交设计报

5、告,程序清单。⑵参考文献[1]刘汝佳.算法竞赛入门经典.清华大学出版社[2]曹计昌,周时阳、祝建华、甘早斌、胡福林、庞秀梅.全国软件大赛计算机学院教师辅导课件资料(电子版)[3]管西京等.编程算法新手自学手册.机械工业出版社[4]董东,周丙寅.计算机算法与程序设计实践.清华大学出版社[5]郭嵩山等.国际大学生程序设计竞赛例题解.电子工业出版社二、题目和难度选择的规定1、题目选择的规定学号尾数(最后一位)为:1、4、7、0者自动选择题目㈠楼盘查询系统。学号尾数(最后一位)为:2、5、8者自动选择题目㈡招生查询系统。学号尾数(最后一位)为:

6、3、6、9者自动选择题目㈢景点查询系统。2、难度选择的规定(1)选三个方向的十字交叉链表数据结构的难度系数为1;选二个方向十字交叉链表数据结构的难度系数为0.85。(2)采用文本菜单界面的难度系数为1;采用教材p215-p216类似的简易菜单的难度系数为0.85。请每个同学根据实际掌握程度和能力选择相应难度系数的题,要求能够独立完成。三、基本要求1、只能使用C语言,源程序要有适当的注释,使程序容易阅读。2、要有用户界面。要求至少采用教材p215-p216类似的简易菜单;鼓励采用文本菜单界面甚至采用图形菜单界面。3、必须使用结构和十字交叉

7、链表等数据结构。4、使用文件保存数据。5、至少输出一份报表(屏幕输出即可),鼓励自行增加新功能。6、设计测试的模拟数据,完成系统测试。7、写实验报告(要求正规打印,A4幅面),内容包括:题目系统功能模块结构图数据结构设计及用法说明程序结构(画流程图)各模块的功能试验结果(包括输入数据和输出结果)体会参考文献附录:程序清单及源程序软盘7、凡发现抄袭,抄袭者与被抄袭者皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。凡发现实验报告或源程序雷同,涉及的全部人员皆以零分计入本课程设计成绩并向学院报告。8、课程设计报告封面统一格式,标准格式见附件。四、指导

8、建议题目㈠楼盘查询系统⑴系统功能系统主要是提供城市楼盘的快速查询、检索和统计。应该具有①按城区、按户型和按价格等查询通讯信息;②组合条件检索楼盘;③按城区、按户型和按价格等统计房屋信息。⑵系统数据系统主要涉

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