男生篮球课程教学大纲

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1、《男生篮球》课程教学大纲学时：60学分：2理论学时：8技能学时：52面向专业：全体学生课程代码：TY00111先开课程：课程性质：必修课执笔人：祝瑞雪审定人：姜才居、祝瑞雪第一部分：理论教学部分一、说明（一）、课程性质、地位和任务1、教学性质、目的篮球运动是按照一定的规则，以得分多少决定胜负的集体球类运动项目。篮球运动自诞生以来，以其娱乐性、竞争性、健身性、教育性，发展非常迅速，已成为最受人的喜爱的竞技运动项目之一。是1891年由美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市（-Springfield,Massa-chusetts)基督教青年会训练学校（-YMCATrainingSchool

2、)的詹姆士·奈史密斯博士（-Dr.JamesNaisinith)发明的。1932年6月18日在瑞士的日内瓦成立了“国际业余得篮球联合会”，即IABF-InternationalAmateurBasketballFederation.(简称国际篮联)，同年正式出版了第一本《国际篮球规则》（1932-1936年）在1936年第11届奥运会上男子篮球被列为正式比赛项目。本课程主要讲授篮球运动的起源与发展、基本知识。介绍篮球运动在国内外的最新发展动态、特点和趋势。2、教学任务①较全面学习和掌握篮球规则和篮球裁判知识；②进一步了解和学习其它一些运动项目的特点和知识；③为学生终身受益打

3、下牢固基础。（二）、课程教学和教改基本要求紧扣课程的主要目标，把“健康第一”的指导思想作为确定课程内容的基本出发点，同时重视课程内容的体育文化氛围。二、教学内容与课时分配1、教学时数总分配表教　学　内　容学时比例（%）备注理论部分基础理论213.3专项理论4其它理论22、课程设置与教学时数分配表教　学　内　容学时备注理论部分1、健康的概念、终身体育教育2、高等学校体育教育要求3、体育锻炼的原则内容与方法，运动疲劳的产生与消除。111、篮球运动概述2、篮球运动技术、战术分析3、篮球运动竞赛规则、裁判法、篮球竞赛的组织与编排22田径运动规则及裁判法1考试与机动1合　　计353、

4、理论教学内容（1）基础理论①健康的概念、终身体育教育②高等学校体育教育要求③体育锻炼的原则内容与方法，运动疲劳的产生与消除。（2）专项理论部分①篮球运动概述②篮球运动技术、战术分析③篮球运动竞赛规则、裁判法、篮球竞赛的组织与编排（3）多媒体教学及其它理论部分田径运动规则及裁判法三、考核方式和要求理论部分考核采用闭卷形式，每学年末由教务处从体育理论试题库中抽取试题。理论部分占总分数的20%。第二部分：技能教学部分一、说明（一）、课程的性质、地位和任务1、教学性质、目的男生篮球专项课是体育课中可供学生选修的项目之一，通过篮球专项课的学习，使学生理解健康的概念，高校体育的教育要求

5、；体育的生理学、心理学、社会学基础；身体锻炼的原则、内容、方法；体育运动卫生保健常识。使学生掌握篮球运动的基本知识，竞赛规则、裁判方法、培养学生的运动兴趣，养成良好锻炼身体的习惯，提高学生的身体素质和运动能力。2、教学任务①学习和掌握篮球运动的基本技术与战术，获得锻炼身体的具体方法与手段。②发展身体素质，增进身体健康，养成终身锻炼的习惯；具有组织和实施体育比赛的能力。③培养学生勇于进取、敢于拼搏、团结互助、文明有礼的体育精神。（二）、课程教学和教改基本要求（1）选择性与实效性相结合。课程内容应力求丰富多彩，为学生提供较大的选择空间。要注意课程内容对促进学生健康发展的实效性，

6、并注意与体育课程内容的衔接。（2）教学方法要讲究个性化和多样化，提倡师生之间、学生与学生之间的多边互助活动，努力提高学生参与的积极性，最大限度地发挥学生的创造性。（3）让学生在体育运动过程中增强交流和团结，提高自身道德修养，培养坚持不懈的意志品质，激发竞争意识。二、教学内容与课时分配教学时数分配表教　学　内　容学时比例（%）备注实践部分基本技术基本战术3050身体素质1220考试与机动1016.7合　　计52100课程设置与教学时数分配表分类教　　学　　内　　容第一学期第二学期总学时专项移动基本姿势，急起，急停，变速，变向，侧身跑，滑步，撤步，攻击步，转身。222传接球原地

7、：双手胸前、单手胸前、双手头上、反弹传接球。2投篮原地单手肩上投篮，跳起单手肩上投篮，行进间高、低手投篮。（双手胸前投篮）3运球高运球、低运球、运球急起、急停、运球变速、变向、运球转身31突破原地持球交叉步突破，原地持球同侧步突破。2篮板球抢进攻篮板球，抢防守篮板球。1个人防守防持球队员，防不持球队员，抢、打、断球。2进攻基础配合传切配合，突分配合2进攻战术进攻半场人盯人防守2防守“穿过”，“挤过”，“绕过”防守1防守战术半场人盯人防守1身体素质100米，屈臂悬垂，立定跳远，专项素质。6418实心球，专项素质。8考