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时间:2018-07-16
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1、课题:集合的基本运算㈡课型:新授课课时:1课时教学目标:(1)知识与技能目标:掌握交集与并集的区别,了解全集、补集的意义,正确理解补集的概念,正确理解符号“”的涵义;(2)过程与方法目标:应用自然语言与集合语言描述不同的具体问题,掌握用图形来解决集合问题,数形结合的思想方法;(3)情感态度与价值观目标:使得学生感受数学的简洁美与和谐统一美,培养学生正确的、高尚的、唯物的价值观,培养学生独立思考、勇于探索的科学精神,激发同学们学习数学的乐趣;教学重点:补集的有关运算及应用;教学难点:补集的概念;教学准备:计算机、多媒体辅助教学;教学过
2、程:一、复习回顾:引入课题1.提问:什么叫子集、真子集、集合相等?符号分别是怎样的?2.提问:什么叫交集、并集?符号语言如何表示?3.交集和补集的有关运算结论有哪些?4.讨论1:已知A={x
3、x+3>0},B={x
4、x≤-3},则A、B与R有何关系?二、新课教学——————————————第4页(共4页)——————————————思考.U={全班同学}、A={全班参加足球队的同学}、B={全班没有参加足球队的同学},则U、A、B有何关系?由学生通过讨论得出结论:集合B是集合U中除去集合A之后余下来的集合。(一).全集、补集概念1.
5、全集的定义:一般地,如果一个集合含有我们所研究问题中涉及的所有元素,那么就称这个集合为全集(universeset),记作U,是相对于所研究问题而言的一个相对概念。2.补集的定义:补集:对于全集U的一个子集A,由全集U中所有不属于集合A的所有元素组成的集合称为集合A相对于全集U的补集(complementaryset),简称为集合A的补集,记作:CUA读作:“A在U中的补集”,即:CUA={x
6、x∈U且x∈A}补集的Venn图表示(阴影部分即为A在全集U中的补集)说明:补集的概念必须要有全集的限制——————————————第4页(
7、共4页)——————————————例题(P12例8、例9)讨论2:集合A与之间有什么关系?→借助Venn图分析注意:求集合的并、交、补是集合间的基本运算,运算结果仍然还是集合,区分交集与并集的关键是“且”与“或”,在处理有关交集、并集与补集的问题时,常常从这两个字眼出发去揭示、挖掘题设条件,结合Venn图或数轴进而用集合语言表达,增强数形结合的思想方法。(二)课堂练习:课本P11练习4三、归纳小结:本节课从复习回顾入手,非常自然贴切地引出补集与全集概念的思考,并且结合实例对补集、全集的概念作了说明;介绍了补集、全集的符号;图示分析
8、(数轴、Venn图)。四、作业布置:书面作业:必做题:习题1.1A组,第9,10题;课外选做题:习题1.1B组第4题。五、板书设计——————————————第4页(共4页)——————————————集合的基本运算(二)复习回顾讨论1全集的含义补集的含义例8例9讨论2课堂练习(请几位学生)请学生上黑板演示、并对学生的演示进行点评归纳小结作业布置——————————————第4页(共4页)——————————————
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