商务英语专业(旅游英语方向)建设规划

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1、商务英语专业（旅游英语方向）建设规划（2008—2010年）第一部分总论1．专业介绍旅游英语专业属于专门用途英语中的一门学科。它是英语和旅游管理学两大专业的有机结合。随着世界范围旅游业的蓬勃发展，科学规范的旅游管理与高效过硬的英语交际能力的有机结合显得十分重要。本专业旨在培养既有良好的英语语言基础和听说读写译的基本技能；掌握旅游学科的基本理论和基础知识；熟悉我国旅游业发展的方针、政策和法规；了解旅游业的发展动态；具有较高的英语导游讲解水平、熟练的导游服务技能和较强的旅游经营管理能力；担任涉外旅游团体的接待、英语导游、翻译、涉外宾馆的管理工作以及其他与旅游行业相关的涉外接待服务工

2、作；在社会一般理解中，包括对名称的直观理解，容易联系应用英语、国际导游等专业，招生比较容易，符合旅游国际化的大趋势，就业需求也可以。2、规划特点：（1）以职业应用为标准（2）主张教师带头学习实操能力（3）跨越发展继续教育，服务当地经济建设3．培养目标培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美诸方面全面发展的，具有良好的英语听、说、读、写、译能力；较系统掌握旅游学、旅游地理、旅游法规、旅行社管理和酒店管理等专业知识，熟悉导游业务，毕业后能从事英语导游、涉外旅游企事业管理工作以及其他企事业单位的管理工作应用型人才。第二部分、形势与现状一、新形势下我们面临的形势与任务进入21世纪，

3、面临科学技术和社会经济的高速发展，外语系应如何面对新世纪，如何面对中国加入WTO给我们带来的机遇和挑战。我们应该当解决好如下的问题。1、我们的人才培养模式。培养的人才能否适应新世纪的需要，能否适应国内、国际竞争、日趋激烈的旅游市场，能否真正成为人才，如何确定旅游类专业的人才培养模式。2、我们的专业设置、课程设置。如何改革原有专业，设置适应新8形势、新世纪、新的高标准、国际化的专业？我们的课程体系如何改革以达到培养的现实问题、专业的适应性问题，专业的拓展及社会的需求问题，理论知识和实际应用能力的接合度关系如何解决等等。3、教育质量体系的建立、评估、保障，素质教育推进，创新教育的提

4、高。4、师资队伍建设，如何培养双师型教师。5、如何进行课程体系改革，加强工学结合、校企合作。8、评建面临着机遇和挑战、压力。如何努力、拼搏、学习、发展，以适应高职院校的形式和要求。9、学术队伍的建设。新的知识体系的构建，学科带头人的成长，高素质技术人才的脱颖而出，成长和发展。10、全院积极评建带来的新景象，新的目标，宏伟蓝图，如何保证团结，协作，求实，创新，一步一步实现既定的目标，实现系部、学院的繁荣和发展。二、历史与现状根据我国高等职业技术教育的总体发展要求，广州市政府于2005年在原四所成人高校：广州市业余大学、广州市乡镇企业管理干部学院、广州市财贸管理干部学院和广州市经济

5、管理干部学院的基础上组建了广州城市职业学院。商务英语专业开办已有十多年的历史，形成了一支稳定的师资队伍，积累丰富的教学经验。外语系现有11个班级，在校学生近600人，专业教师14名。三、现状分析(优势、劣势、机会、威胁分析)1、优势：广东是旅游大省，“十五”期间，广东省旅游收入年均增长13.1%，占全国旅游收入的24.5%。其中，2005年广东全省接待入境旅游者9579万人次、过夜国内游客超过1亿人次，实现旅游总收入1880亿元，旅游业实现增加值799亿元。旅游业在国民经济发展中所占的比例越来越大，已经成为我省经济发展的支柱产业。据旅游官方信息透露，广州到2010年前将会有20

6、~30家四五星级的高档酒店营业。这将对广州旅游业的发展提供了良好的保障。广东具有丰富的自然和人文景观资源；毗邻港澳；广东居民得益于改革开放的富民政策，旅游已经成为人们日常生活中的消费热点。广东旅游业的发展已经具备了良好的条件。全市人民积极为旅游创造良好氛围，本地旅游业得到迅速发展，对专业人才的需求急剧增加；而告终城市职业学院定位为社区服务的一所高等院校，在学术理论水平上有着得天独厚的优势。建系三年来，我们在探索中走出了一条适合本地的“高职教育之路”，进行校企合作，取得了良好的成绩。2、劣势：建系时间较短，资源有限。师资队伍比较年轻，在发展的道路上，明显经验不8足，只能自己摸索，

7、因此，前进的道路是曲折的。3、机会：全国上下发展职业教育的良好时机，国家教育部门颁布了《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质的决定》和《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》相关文件精神着重体现了中央发展职业教育的决心和政策，为地方职业教育提供了良好的制度保障。广东省也相继出台了支持职业教的各项政策，为我院的发展创造了有利的条件。（1）旅游市场面临的变革与机遇随着中国旅游业的全面发展，作为第三产业支柱，旅游业也面临着重大的变革和良好发展机遇。中国旅游业经历了二十多年的风风雨雨，