商务英语专业建设发展规划

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1、商务英语专业“十二五”建设发展规划一、指导思想以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《吉林省中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以《华桥外国语学院“十二五”教育改革和发展规划》为依据。结合评估整改工作，坚持为地方经济和社会发展服务，加强内涵建设，加强精细化和规范化管理。以市场经济为导向，创新应用型人才培养模式，全面提高教育教学整体水平。二、专业发展现状1．自然情况（1）本专业现有教师32人，其中，专职教师21人，专任教师8人，外籍教师3人。具有高级职称教师15人，占教师总数的46％，具有博士学位教师4人，硕士学位教师19人，共占教师总数的79％

2、，主讲教师31人，占教师总数的97%，“双师双能”型教师5人（其中包括3名专职教师、1名外教、1名专任教师），35岁以下教师15人，36至50岁教师9人，51岁以上教师8人。专业带头人2人。师资队伍结构基本合理，能够满足教学的需求。（2）目前有12个专用多媒体教室，保证了现代化教学的需要。部分课程的教学已经采用了多媒体教学；与国际经济与贸易学院共用2个模拟实验室（国际贸易模拟实验室、国际金融模拟实验室）。还建立了18个校外实践教学基地。（3）承担省级教学研究课题7项，校内课题14项，学生科研课题6项。教师发表教学研究论文30余篇。（4）开展丰富多彩

3、的第二课堂活动，现拥有社团18个，每周由外教举办3次英语口语角活动，积极开展各类竞赛活动。不定期举行学术讲座。学生利用节假日进行社会实践活动，组织学生参加汽博会、东北亚贸易博览会、瓦萨国际滑雪节及其它在长春举办的大型展会，以培养学生的实践能力。2．存在的主要问题（1）师资队伍：年轻教师懂专业，但缺乏教学经验；转型教师有教学经验但缺少专业知识；青年教师缺少商务实践和教学经验；急需引进既精通英语，又在经济学、管理学有较深造诣的中年骨干教师。（2）因商务英语专业的大部分教材均为首轮使用，对教材的难易程度、教学内容的删减、教学方法等需进一步加强研究。（3）

4、教师的学术能力和科研能力有待提高，需进一步提高教师参加课程建设的积极性。（4）校企合作需进一步加强。7三、发展目标和主要任务（一）发展目标总体目标：完善应用型人才培养体系，提高应用型人才培养质量。重点建设商务英语专业，为地方经济和社会发展培养具有扎实的英语语言基础、娴熟的英语交际能力，系统的国际商务知识，“知识、能力、人格”全面发展的应用型、复合型、外向型商务英语人才。把我院建设成为具有鲜明特色的“应用”英语学院。办学规模：到2015年，商务英语专业在校生达到480人。办学层次：本科教育为主。学科专业：为将商务英语专业建成省级特色专业奠定良好的基础

5、。（二）主要任务1．师资队伍随着我院专业调整与学院发展规划要求，我院在未来五年内学生数量会逐渐减少，由现在的742人，降至480人，生师比也会由现在的23:1调至17:1。根据生师比的要求，教师数量会由现在的32人降至28人。并且，教师结构由现在的专职教师＋专任教师＋外籍教师调整为专职教师＋职业人＋外籍教师。具体计划如下表：分类2011年2012年2013年2014年2015年人数%人数%人数%人数%人数%合计3210030100281002810028100教师专职教师2165.625217021752278.572382.14专任教师82551

6、6.67310.7113.5700外籍教师39.37531027.1427.1427.14企业人0013.3327.14310.71310.71双师型教师39.375413.33517.86621.43621.43职称正高618.75620725828.57828.57副高928.125723.33517.857828.571035.714中级1031.251446.6714501242.861035.714初级721.87531027.14300007副高以上1546.8751343.331242.8571657.141864.286学历博士41

7、2.5413.33517.857517.857517.857硕士1959.3751963.331760.7141760.7141760.724本科928.125723.33621.429621.429621.429年龄35岁以下1546.8751653.331553.571553.571346.42936-45721.875413.33414.286310.714621.42946-55412.5413.33414.286517.857414.28656-6013.12513.3313.57000060岁以上515.625516.67414.286

8、517.857517.8472．教学工作（1）教学改革：组织教师积极申报院级、校级、省级教研教改项目，并以获批立项的教改项