排球正面双手传接球技术

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1、《排球正面双手传接球技术》说课稿实习生姓名：杨璐指导教师：张永实习学校：玉林市第十二中学原任课教师：韦欣洪一，教学内容：排球正面双手传球二，教学对象：高一年级学生（1105）班三，学情分析：该班有学生56人，男生26人，女生30人，其中有5名学生具有一定的排球基础。在该年龄阶段的高中生有较强的模仿能力和自学能力，只要对他们的兴趣激发得当，学生学习积极性和主动性很容易调动。但是学生的技术水平不均衡，所以教师要根据学生自身的技术特点安排练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，更好地促进学生努力达到本次课的教学目标。四，教材

2、分析：排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项的学习部分，主要通过发、垫、传、扣、拦网等动作组成，是一项综合性的体育运动。本节课教学内容是传球技术是排球运动中最主要的基本技术，该技术是组成全队进攻配合的重要桥梁，传球技术的好坏直接影响到整体进攻的发挥和战术的配合质量。因此，本次课着重学习传球技术中传球手型触球部位和手指手腕的缓冲控制，为以后的教学打下良好基础。五，本节课的重点、难点：重点：正确的手型和触球部位难点：手指手腕的缓冲控制六，教学目标：1、通过学习，学生能够正确了解排球正面传球技术，有80%以上学生能

3、掌握排球正面上手传球的技术动作。2、通过科学、系统的组织形式。训练手段，增强学生的身体协调能力，激发学生对体育的兴趣。3、运用师生间的自主、合作、探究的学习过程，培养学生和谐的人际关系和良好的合作精神。七，教学学法：教法：本次课教学指导思想是让学生对事物，问题进行思考，强调学生学习过程的直觉思维，利用讲解法，示范法，完整与分解法，预防与纠正法等教学方法进行教学。以主动练习与教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新颖。学法：根据教材与学情的分析，结合技术的特点和学生的实际情况，我引导学生运用以下的学习方法：如观察法、模

4、仿法、练习法及合作学习法。让学生在快乐中学习体育，在快乐中锻炼身体，在快乐中享受乐趣。同时引用游戏贯穿练习，让学生在快乐中学习体育，在快乐中锻炼身体，在快乐中享受乐趣。一，教学步骤：课堂常规（2分钟）1，集合队伍师生问好检查人数着装安排见习生2，宣布本次课的内容任务热身操（5分钟）1，环绕球场慢跑两圈2，在教师的口令下从头部肩部腰部膝部踝关节等各个部位进行徒手操练习组织形式○○○○○○○○○○○○学生○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲老师○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○学习正面双手传球①

5、徒手练习教师讲解示范正面双手传球的动作技术，动作要领。讲解的顺序为：准备姿势，手型，出球点，触球点的部位，迎接球动作及用力的方向等。要求：学生一次做蹬地，展体，伸臂击球的动作练习。组织形式○○○○○○○○○○○○学生○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲老师○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○▲②传固定球练习两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另一人用手扶助球，持球人以传球动作向前上方伸展，体会身体和手臂的协助用力。要求两人主动交流，配合默契：组织形式○○○○○○○○○○○○○○○○○○○

6、○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○○③一抛一传练习一人抛球一人接传球要求：手型及身体姿势正确组织形式●●●●●●●●●●●↓○○○○○○○○○○○●●●●●●●●●●●↓○○○○○○○○○○○注意：教师可以适当的巡回指导学生练习恢复身心（2分钟）在教师的带领下进行各种徒手按摩，促使学生消除肌肉疲劳，身心得到恢复，在此过程，教师可以适当配点轻松愉快的音乐。小结自评（2分钟）1，教师组织，对本次课进行小结，学生进行自评、小组评价和综合评价2，宣布下课，回收器材。3，布置课后任务及作业组织形式○○○○○○

7、○○○○○○○○▲○○○○○○○○○○○○场地器材：两个排球场18个排球教学预期效果：通过本次课的教学，80%学生能完成正面双手传球技术动作，有25%学生动作规范。其中课的练习密度为36%，达到预期效果。