四年级上册信息技术泰山版教案

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1、综合实践活动教案四年级上学期31泰山版四年级信息技术上册教学计划一、基本情况分析（一）学生情况：四年级学生对计算机的部分基础知识已有所了解，键盘输入也有一定的基础，对Windows界面也有所了解,只是操作计算机的速度不太快，本学期要在教学中不断强化技能训练，提高学生操作水平和键盘输入水平。（二）教师情况：我有丰富的教学经历，工作认真踏实，但是文化底蕴不够丰厚，在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究。乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面。在工作实践中树立了终身学习的观念，抓紧时间学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德

2、修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子工作，使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型的教师。工作中积极探索学习，对现代信息技术的运用积累整理一些经验。这是我胜任此工作的有利条件。但实际工作中，还有很多的需要向他人学习，为做好此项工作我决心在今后的工作中，扎实工作，争取圆满完成教学任务。（一）教学环境：1、学校现在拥有教师用机43台、学生用机45台，全部接入教育城域网，基本满足了教学需要。2、学校严格制定了各项规章制度，建立健全有关档案，为管好用好微机设备

3、打好了软件基础。313、对于上级举办的各种培训，能按时参加，并及时组织学校教师参与培训。4．学校组织教师分批集中培训，要求每次培训做到解决两个问题。现在教师中能够利用网络资源和远程教育资源上课的人数越来越多，开阔了视野。5．学校经常向师生进行远程教育资源和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。6、学校建立健全了信息技术教材循环使用制度，学生可以轻装上阵，全身心投入学习。二、教材分析：《小学小学信息技术》教材共三册，本学期学习第一册（上），共三个单元：第一单元：感受信息世界；第二单元：认识信息工具；第三单元：体验信息输入。教材结构和谐紧凑，内容深入浅出，形式活泼美观

4、，生动有趣，适合小学生的知识特点和认识水平，便于小学生更加容易地掌握教材内容。三、教学目标1.了解电脑的组成，掌握电脑的开关机操作及鼠标的各种基本操作。2.熟练鼠标的操作，了解金山画王的窗口组成，学会用卡通并图，用画笔绘画、给图着色等操作，能设计制作出相对完整的、比较综合的电脑绘画作品。3.了解键盘组成及指法规则，熟练掌握键盘指法及常用控制键的使用，培养学生养成良好的坐姿及击键习惯。31四、工作措施：以建构主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，以电脑为意义建构的工具，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探索等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能

5、。教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。五、教学进度表周次教学内容教学目标备注11.感受信息世界1、初步学习鼠标的握法及操作方法，知道鼠标的左键、右键、移动、单击、双击等常规操作方法。2、学习开机、关机的步骤22.用信息表达自我1、让学生表达信息效果变得更好。2、认识计算机硬件各部分的名称，知道计算机的硬件组成。33.信息工具知多少1、使学生能够了解常用的信息工具44快跟鼠标握握手1、进行鼠标操作的综合练习，提高学生操作鼠标的熟练程度。2、学习鼠标的右击。5复习第一单元6国庆节7、85.我与键盘初接触1、了解键盘分布。2、学会使用键盘9、106.1

6、、认识操作系统的界面31操作系统新相识2、简单了解信息技术的操作技巧117.应用软件多精彩1、学会制作音乐相册。12期中考查、考试13、148.走进键盘大家庭1、培养学生正确使用键盘习惯。2、学会几个常用键的使用方法159.打字速度靠指法1、学会正确的打字姿势及手指分工使用方法。2、练习左右手键位。16、1710汉字输入练练手1、学习智能ABC输入法的正确使用。2、学习汉字输入的几种技巧。。1811.英文汉字巧切换1、学习英文和汉字的输入方法。1912.思维灵感随手记1、学习划分文章段落。2、将文章保存成文件2013.文字修改更方便1、学会移动光标到修改点。2、修改文章的

7、口头语和病句。3、正确使用标点符号。21及以后复习、期末考试熟悉主键盘中各字母键的位置，了解英文字母键、字键的正确指法。进一步熟练键盘指法，使用鼠标。31第一单元感受信息世界一、单元概述本单元是信息技术课程的引入，旨在加强学生对信息的获取、加工、管理、交流与表达，使学生能更好的交流和运用信息。在本单元的学习中将完成从关注计算机应用能力的培养到对信息素养的培养的转型，突破技术操作的表层，在学习技术、掌握操作技能的同时引导学生感受信息文化、增强信息意识、提高信息技能、内化信息伦理、养成良好的信息技术使用习惯，逐步培养、提升学生的信