2006年新形式的语言运用题及答题技巧

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1、2007年新形式的语言运用题及答题技巧（一）编写手机短信手机短信的最大特点就是短小精悍和具有较强的情境性，它要求编写手机短信时，语言必须简练、隽永，以最少的字数传达最多的信息，直接考查学生的语言运用能力。另外，在同一情境下进行短信写作，要具有创造性的思维能力，能善于运用新颖的形式、别致的话语、巧妙的修辞手法来表达自己的真情实意，它能反映出编写者语言运用能力和创造性思维能力的高低。解题要注意内容与形式的要求。注意以下几点：（1）突出主题。内容不同，决定了语言形式的不同。（2）语言要简明、得体。简明主要是注意字数的限制。得体指用语要适合场合、对象的特点

2、。（3）注意情境，讲究文采。【试题示例】为积极探索运用互联网络和手机短信等新途径、新手段，开展青少年思想道德建设活动，以引导广大青少年发现感动事物，抒发美好情感，追求真善美，建设积极向上、充满活力的网络和短信文化，中宣部、中央文明办、团中央、国务院新闻办于近一段时间联合开展了“感动”——首届全国青少年网络短信作品大赛。欢迎广大青少年朋友参与网络短信作品创作，发送真情，共享感动。请你积极参与，拟写一条以“感动中国”为主题的短信。（不得超过60字）【参考答案示例】⑴黄河浪涛阵阵是我们的歌颂！长江水声潺潺是我们的赞颂，当黄土高原吹来文明的风，有一首歌在9

3、60万平方公里的土地上传颂。祝福我的祖国繁荣昌盛。⑵社会主义需恒心，共产党员是核心，举国上下一条心，美好未来有信心，道路曲折莫担心，前途光明请放心，亿万人民表决心，代代相传不变心。⑶茫茫宇宙空间无限，惟有地球七彩斑斓，我们有海洋，有绿洲，有太阳园园，月亮弯弯，我们不分种族，不分国界，我们不要战火，不要硝烟，天下人类都是一家，让我们手挽手祝福明天。　（二）编写宣传标语、口号标语就是用简洁的语言写出的具有宣传鼓动作用的话语，其最基本的特征是语言简洁，具有宣传和鼓动性。解答标语编写试题要注意句式的选择、词语的选用、修辞手法的运用以及逻辑事理的表达。具体说

4、，包括以下几个方面：（1）内容情境的要求。张贴标语的终极目的是营造气氛，制造声势，宣传群众并鼓舞群众，调动大家的参与性。编写标语要适应情境的要求，凡是与内容情境的要求相悖的任何“忠心耿耿”的做法都是徒劳的。（2）语言形式的要求。由于受特定场合和表达手段以及信息接受者层次的限制，标语不能使用较长的句子，多为简单的无主句，多为动宾结构，句式简短，字数较少，语言通俗易懂、鲜明准确、亲切感人、生动活泼，同时力避华丽的辞藻。表情达意简洁准确是标语语言的基本要求。（3）修辞运用的禁忌。标语的受众12，一般来讲是事先就十分明确的，所以，标语应该考虑受众的大众性，

5、即尽可能地考虑为大多数受众所接受。比较冷僻的修辞手法就不宜使用，像通感、仿词、借喻等。标语中一般不可以使用夸张、设问、反问等修辞手法。【试题示例】根据要求，发挥想象，为2008年北京奥运会开幕式拟写三条标语。语言要亲切、友善、生动活泼、富有文采。(1)(从运动员角度)展现各国运动员的精神风貌。(2)(从观众角度)表现观众对运动员的热情期待。(3)(从历史的角度)表现这次体育盛会的意义。【参考答案示例】(1)我们微笑着走进这片多情的土地(或：信心百倍精神抖擞奥运赛场勇争第一)(2)北京拥抱你(或：古老的民族永远为你喝彩；热情的北京企盼你闪亮出场)(3

6、)北京因你而自豪你使北京更骄傲(或：传承奥运文明历史永远铭记；绿色文明因你而流光溢彩科技文明因你而发扬光大人文精神因你而升华)（三）编写贺卡词贺卡是祝贺亲友节日或生日，印有图画，写有文字的卡片，主要有新年贺卡、圣诞贺卡、生日贺卡、尊师贺卡等。在贺卡上写祝福词要注意有针对性，有艺术性，语言要准确得体，感情要真挚自然。编写贺卡词这种题型把语言的生活化与应用性相结合起来，考查学生的语言运用能力和创造性思维能力。编写贺卡词要注意用语简明、连贯、得体，运用修辞，注重文采。贺卡词表达祝福情意，多与祥和美好联系，根据具体情境与对象，用语可以轻松幽默，也可以正规庄

7、重。【试题示例】写一张给亲属的节日或生日贺卡。要求：感情真挚自然，语言连贯得体，至少使用一种修辞手法，不出现真实姓名，正文50字左右。（2005江西卷）【参考答案示例】（1）爸爸：今天是您的生日，你在千里之外为事业、为家人的生计奔波，正因为有您，我才能坐在教室中参加高考，我一定会像您一样对得起社会，对得起家庭，对得起自己。祝您生日快乐！（2）老师：您用温暖的阳光普照，用甘美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫。感谢您，祝您教师节快乐！（四）题写赠言赠言是临别时说的或写的话，主要有毕业留言、临别赠言、送物赠言等。题写赠言与编写贺卡词一样，考查学生的语言运

8、用能力和创造性思维能力，是语言的生活化与应用性相结合的综合考查形式。题写赠言要围绕抒怀、祝愿、勉励来构思，内容要健康向上，