3 学校发展规划 ——现状及特点

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1、学校发展规划制订的基本问题及解决方案北京师范大学洪成文教育学部教授博士生导师国家教育考试评价研究院副院长Chwhong@bnu.edu.cn中学教师大学教师大学行政管理出身大别山工作北师大澳门顾问做过英语老师，翻译，创设教育外事管理研究生专业做学校发展规划咨询做学校教育国际化咨询做高考志愿研究专家为什么要制定学校发展规划？学校发展规划由谁来定？学校发展规划的基本框架有哪些？如何确定学校的发展愿景？什么学校发展目标？什么是好的学校发展目标？什么是不好的？制定学校发展规划可以利用的工具有哪些？如何为规划制定行动计划？制定学校发展规划应该注意的问题有哪些？为什

2、么要制定学校发展规划？什么是学校发展规划？学校发展规划的特点学校发展规划是指一所学校根据国家或地区教育发展战略规划的要求，系统地分析学校发展现有的基础及所处的环境，确定学校“规划年”（指规划执行的起止年）内要达到的主要目标和发展途径，把握学校的优先发展项目，并按照自己的价值观，通过学校共同体成员的共同努力，挖掘自身潜在资源，采取各项有效措施，提高学校的管理效能，最终提高学校的办学水平和教育质量，推动学校的可持续发展。学校发展规划应以文本体系形式呈现。学校发展规划的特点（1）学校发展规划是一种思想方法；（2）学校发展规划是民主集中的成果；（3）学校发展规划是

3、一种管理模式；（4）学校发展规划是持续的行为过程。制定学校发展规划的意义？1234……制定与实施学校发展规划的意义？是学校坚持依法治校、规范办学、加强全面质量管理的重要基础；是实现学校工作动态平衡，完善校本管理机制，促进学校自主发展的前提；有利于凝聚人心，激励干部、师生不学的积极性；可以为教育行政部门了解、指导和服务学校工作提供了重要途径；有助于学校与社区的沟通与融合；是学校自我监控的客观标准，是政府教育督导部门对学校评估的客观依据。有利于提高校长的管理魅力只有校长，才是学校发展规划最重要的推手美国的耶鲁大学：为了明日的耶鲁（五项战略目标）美国的赖斯大学：

4、为大学第二个世纪做规划有利于将学校发展愿景与现实发展目标有机地结合起来，增强学校管理改革的连贯性二、学校发展规划由谁来定？谁该参与学校发展规划的制定？1234……学校的全部利益相关者教师家长学生教育局社区专业人员……三、学校发展规划的基本框架基本范例校情分析前期成就指导思想发展愿景发展目标重点项目保障措施学校发展目标学校发展愿景指导下的目标学校现状分析（问题诊断）基础之上的目标主要的目标（主要项目）三核心：愿景——目标——重点项目四、如何确定学校的发展愿景？发展的愿景如何界定愿景的范例我校的愿景学校发展愿景是学校未来发展的最高理想。是一种梦想，是一种意愿，

5、是一种展望。是一句话就要说清楚的。是办学质量目标在最高层面上的表述。它具有战略性、长期性和稳定性的特点。学校发展愿景的表述一般比较简洁。为了保证愿景能够为广大师生乃至家长所接受，在学校发展过程中发挥其统领作用，需要对发展愿景进行必要的诠释。也就是说，需要对其中的关键词语作出界定，对核心概念的内蕴意义进行清晰而充分的阐述。学校发展愿景的形成过程，有两条基本路径。一是从“校训”、“校风”等已有的学校传统文化中导出；二是从社会对教育的主流价值规范中导出。一般说来，年轻的学校走的多是第二条路径。不管从哪条路径进入，都必须建立在对学校传统和现实情况的全面而深刻的分析

6、基础之上。它的“聚焦点”是——学校传统文化和现代教育理念。否则，就是无本之木、无源之水，就不会有任何生命力。“办学理念”必须具有较大的稳定性，反对一份“规划”一个提法，也不提倡一任校长一种提法。三、学校发展规划制定的基本环节有哪些？（1）现状调查分析：目前在什么地方（分析发展基础）——分析学校现状，检查并把握学校的发展水平；（2）目标拟定：希望到达什么地方（设定预期目标）——通过规划，确定学校未来发展的方向，构思发展愿景；愿景是什么？发展目标是什么？重点目标有哪些？（3）资源挖掘或配套：怎样到达目标所在地（筹划改革举措）——拟定相关举措（包括制定各部门的工

7、作规划），选择相应策略；（4）目标评估和进度控制：怎么知道已经到达目标所在地（拟定成功标志）——确立合理的成功标准；如何构建自评机制，让目标实现的努力有序进行。（5）制定行动计划：确定任何恰当地分解，让没有分解的目标和任务，都有负责人；每一项任务的完成都有时间表；过程的检查和评估都有专人负责。相关概念办学目标是指规定本校未来将发展成为一所什么样的学校。实践告诉我们，不少规划对“办学目标”的设定是长远的，它甚至可以管10年、20年或更久远。这是需要的，这样可以防止办学的短期行为。但同时要注意，办学目标不要定得大而无当培养目标是指将本校学生培养成为具有怎样整体

8、特色的人。学校发展规划所要表达的培养目标内容，实际上是对法定的目标