高中生物必修一细胞核导学案-程爽

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1、3.3细胞核---系统的控制中心—导学案(第1课时)生物组程爽一、教学目标：1、通过观察细胞核的电镜照片和课本资料分析，阐明细胞核的结构和功能。2、在学生自学和教师引导下，认同细胞核是生命系统的控制中心3、使学生在合作与交流中分享解决问题后的愉悦二、教学重难点1、教学重点：细胞核的结构和功能细胞是一个有机的整体2、教学难点：理解细胞核是生命系统的控制中心三、自主学习1.除了高等植物成熟的___和哺乳动物成熟的___________________________________等极少数细胞外，真核细胞都有细胞核。2.细胞核由___________、______

2、__________、____________和_______________等结构组成。3.核膜由______层膜组成，核膜上的_____________是大分子物质进出细胞核的通道。4.有人把_________比喻成细胞的“大脑”，细胞的“控制中心”。5.染色质是细胞核内容易被________________染成深色的物质，呈_________状，主要由____________________和_________________紧密结合而成。6._______________和________________是同种物质不同时期的两种存在形式。细胞核是___

3、_______________，是________________和_____________________的控制中心。7.__________贮存遗传信息，在细胞分裂时，__________携带的遗传信息从____________传递给_____________________，保证了___________________________________________。四、新课导学1、细胞核的功能学习活动一：阅读课本P52四个资料分析，回答下列问题阅读分析：阅读P52资料分析（PPT动画展示），回答下列问题：（1）资料1说明美西螈皮肤的颜色是由细胞核还是

4、由细胞质控制的？结合以前学过的知识讨论，生物体性状的遗传主要是由细胞核还是由细胞质控制的，为什么？__________________________________________________________________________（2）从资料2可以看出细胞核与细胞的分裂、分化有什么关系？__________________________________________________________________________（3）分析资料3你可以得出什么结论？_______________________________________

5、__________________________（4）资料4说明了生物形态结构的建成主要与细胞核还是细胞质有关？__________________________________________________________________________（5）你认为细胞核具有什么功能？__________________________________________________________________________总结细胞核的功能：________________________________________________32、细

6、胞核的结构学习活动二:1.看图填空：()（）（）()较全面的阐述细胞核的功能____________________________________________。2.染色质与染色体的区别分裂间期状（染色）高度螺旋化，缩短变粗分裂期状（染色）解开螺旋分裂间期状（染色）五、归纳小结（概念图）细胞核的结构细胞核的功能---双层膜，把细胞核内物质与细胞质分开由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关实现核质之间频繁的物质交换和信息交流3六、闯关训练1.从细胞的结构看，“种瓜得瓜，种豆得豆”这种现象主要决定于()A.线粒体B.

7、叶绿体C.核糖体D.细胞核2．细胞核的主要功能是（）A．进行能量转换B．合成蛋白质C．储存和复制遗传物质D．储存能量物质3．将一黑色公绵羊的体细胞核移入到一白色母绵羊去除细胞核的卵细胞中，再将此细胞植入一黑色母绵羊的子宫内发育，生出的小绵羊即是“克隆绵羊”。那么此“克隆绵羊”为（）A．黑色公绵羊B.黑色母绵羊C.白色公绵羊D.白色母绵羊4.细胞核中易被碱性染料染成深色的是（）A．核膜B.核仁C.核液D.染色质5．染色质和染色体的正确关系是（）A．同种物质在同一时期的两种形态B.不同种物质在同一时期的两种形态C.不同种物质在不同时期的两种形态D.同种物质在不同时

8、期的两种形态七、课后拓展提高：1.(多