在各级党政领导和上级部门的关心支持下

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1、前言在各级党政领导和上级部门的关心支持下，我市各级各类学校办学条件不断得到改善，学校馆（室）建设工作进一步得到加强，教学手段现代化正逐步实现。为学校提高教育教学质量，实施素质教育奠定了必要的物质基础。为使学校实验教学管理工作达到统一、规范和科学的要求，我们按《云南省普通中小学实验室建设与管理工作规范（试行）》和《楚雄州普通中小学实验室管理规范实施细则》的要求，结合楚雄市的实际情况，本着“硬件从实，软件从严，突出管理，体现效益”的原则，编制了《楚雄市普通中小学实验室工作规范手册》供全市普通中小学使用。编制《手册》的目的是为了进一步强化学校实验室内部管理，使全市学校实

2、验教学条件和质量不断提高，努力缩小城乡之间、校际之间管理上的差距。充分利用学校实验室现有资源，拓宽其育人的功能和效益，为提高教学质量、实施素质教育服务。《手册》对实验室基础建设方面,按有关规定提了较高的要求，各校要创造条件，努力达到。对新建的实用房应当坚持标准，力争达标。《手册》中未尽事宜或与上级规定不符的条款，严格按上级部门规定执行。本《手册》由楚雄市教委教育技术装备管理站负责解释。楚雄市教育技术装备管理站２０００年１０月第31页共31页学校实验室基础建设一实验用房要求本规范的实验用房系指学生实验室、仪器保管室及实验准备室的间数和使用面积。（见表一）。房屋结构要

3、求参照国家颁布的《中小学建筑设计规范》。二仪器配备要求本规范的仪器设备系指中学物理、化学、生物及小学自然、数学仪器设备。仪器配备规模原则上按学校班级规模确定。(见表二)。三人员配备要求实验室管理人员系指专兼职的实验教师和试验技术人员，为保证管理人员队伍的高素质，对学历作了规定，各学校要逐步达到要求。（见表二）。四实验室内部设施标准实验室内部设施系指学生实验桌凳、教室演示台、仪器柜、实验准备台（见表一）学生实验室水、电、通风排污，防火等设备，（见表三）。第31页共31页第31页共31页第31页共31页第31页共31页学校实验室管理一学校实验室组织管理1.学校应有一名

4、主管教学的校级领导分管实验室工作，加强对实验教学各项工作的统一领导。2.学校实验室管理的形式，鉴于学校的规模，实验室规模和实验人员数量的差异，本着既有利于统一管理协调，又有利于教学活动的原则，可采取不同的形式。实验室规模较大的学校和完全中学，要单设实验室主任（或科学馆馆长）；规模较小的学校由教务处主管，教研组管理，也可以由教务处直接管理。3.学校要保持实验人员的相对稳定,要在业务提高,职称待遇、评先争优、工作条件等方面给予关心，使他们安心本职工作。4.学校要建立校内实验教学管理的评价考核制度，并将考核结果纳入对理科教师、实验员个人的年度履职考评。5.学校要建立健全

5、实验室的管理制度。基本要求有：岗位责任制，教学仪器管理制度（包括赔偿、维修、帐务、使用、报废、盘点制度），实验室规则、保管室规则、学生实验守则、学校实验教学评估办法等。二学校实验教学的计划管理1.学校应于每学期或学年开学时,由教研组或科第31页共31页任教师根据课程计划安排，提交学生分组实验计划统计表，由教务处审核后交实验室。由各实验室按统计汇总平衡,作出学校学年或学期的学生实验计划表，报教务处形成学校计划，发至各理科教师和实验室共同遵照执行。(见表四、表五)2.对演示实验也要有教学计划，教师一般提前三天填写《实验通知单》（表六），通知实验教师准备实验仪器。3.实

6、验完毕以后，必须按科目、班级由实验教师填写《实验记录》（演示实验和分组实验分别按年级填写，以便统计）,由任课教师签字。表格式样见（表七）。4.学校教务处或教研组在学期末，根据实验记录，汇总统计出实验开出率统计表上报。各种记录表册分类装订成册，作为实验室档案资料保存。(见表八、九、十)。第31页共31页表四：200__---200__学年第学期实验教学计划表学科：年级：序号实验项目计划学时实验时间周次月曰第次教务主任签名：年月日第31页共31页表五:200___---200__学年第学期实验教学统计表学科：年级：序号实验项目学时数开课班级数实验时间周次月曰第次任课教

7、师:年月日第31页共31页表六：科实验通知单实验班级实验日期演示或者分组实验验实验名称所需仪器名称数量单位规格型号浓度备注任课教师：实验教师：年月日年月日第31页共31页表七：____年级___学科___学年______实验记录表序号实验名称及内容班级学生数月日实验效果教师实验员第31页共31页表八：小学自然实验开出率统计表（基层表）学校名称：年月日演示实验分组实验应开数实开数开出率应开数实开数开出率一年级二年级三年级四年级五年级六年级合计第31页共31页第31页共31页第31页共31页实验室的内部管理制度一建立内部管理制度1.实验人员岗位职责要求：（1）执行学校

8、的实验教学