2011年武汉光谷实验中学十月月理化学试题

2011年武汉光谷实验中学十月月理化学试题

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1、2011年武汉光谷实验中学十月月考理化试题出题人:物理王丹化学方强华本卷共34小题满分130分时间120分钟试卷中g=10N/Kg可能用到的相对原子质量:C-12,N-14,O-16,H-1,I-127,K-39,Na-23,Cl-35.5.一、选择题:(20x3分=60分)1.下列属于化学变化的是()A.①③B.②③C.②④D.③④2.下列实验操作错误的是()3.下列结构示意图表示阴离子的是()4.据报道,用于清洗龙虾的“洗虾粉”中含有柠檬酸钠、亚硫酸钠[Na2SO3]等,可能会对人体的健康产生危害。Na2SO3中S元素的化合

2、价为()A.  -2            B.+2                C.+4               D.+65.实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气,其原因是()A、都属于氧化物B、都含有氧气C、都含有氧气分子D、都含有氧元素6.下列关于分子、原子的说法正确的是:()A、分子间没有间隔B、原子在化学变化中可以再分C、原子不能直接构成物质D、分子在不断地运动7.以下叙述中,不正确的是:()A.催化剂在化学反应中能改变化学反应速率B.水电解的反应是一个分解反应,完全遵守质量守恒定律。C.aL水和

3、bL酒精混合后,总体积小于(a+b)LD.混合物中一定含有两种或两种以上元素8.如图所示,在烧杯甲中装入蒸馏水,滴入2滴酚酞试剂,得到无色溶液。在烧杯乙中装入浓氨水。用一只大烧杯把甲、乙罩在一起。几分钟后,发现甲中的溶液变成红色。对上述现象的解释正确的是()(1)甲内滴入的酚酞要过一会儿才能变色,与乙无关;(2)大烧杯壁上沾有某种物质,散发出的肉眼看不见的微粒与甲中的溶液接触,使其变红;(3)乙中的浓氨水中有肉眼见不到的微粒逸出,有些微粒进入了甲中的溶液,使溶液成分改变,并使溶液变红。(4)氨水能使酚酞溶液变红A.(1)(4)B

4、.(2)(3)C.(1)(2)D.(3)(4)9.下面是教材中的几幅图,对图1中所示的情景,下列说法正确的是图1A.踢出去的足球虽然会继续“飞行”,但它总会停下来,说明物体的运动必须有力维持B.跳远运动员助跑可以提高成绩,是利用了身体的惯性C.男孩水平用力推车但没推动,是因为他的推力小于车所受的阻力D.蹦蹦杆跃到最高点时,动能最大,速度最大10.小明为了检验运动会中获得的铜牌是否由纯铜制成,下列方法中最合理的是A.观察铜牌颜色B.测铜牌的质量C.测铜牌的体积D.测铜牌的密度11.一人站在电梯上随电梯一起匀速上升,如图2所示,则关

5、于人的受力分析的下列叙述正确的是A.人受到重力,竖直向上的支持力以及水平向右的摩擦力B.人受到重力,竖直向上的支持力以及水平向左的摩擦力C.人受到重力,竖直向上的支持力D.人受到重力,竖直向上的支持力电梯对人斜向上与速度方向一致的推力12.一只空瓶装满水时的总质量是400g,装满酒精时的总质量是350g,则该空瓶的容积式(ρ水=1g/cm3,ρ酒精=0.8g/cm3)A.400cm3B.350cm3C.250cm3D.200cm313.忽略空气阻力,抛出后的小球在空中运动轨迹如图4所示,抛出后的小球由于A.不受力,运动状态发生改

6、变B.不受力,运动状态不发生改变C.受到重力作用,运动状态发生改变D.受到推力作用,运动状态发生改变14.小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天,他用一块较长的木板N与木块M及弹簧测力计,按如下方法研究滑动摩擦力有关的因素。先将长木板N平放,用弹簧测力计拉着木块M在N上做匀速直线运动,如图5甲,此时木块M所受滑动摩擦力为f甲;弹簧秤的示数等于F甲然后再将N支起,仍然用弹簧测力计拉着木块M沿N斜向上做匀速直线运动,如图5乙,此时木块M所受滑动摩擦力为f乙,弹簧秤的示数等于F乙对小明同学的实验讨论一定正确的是()A.两次M所受

7、滑动摩擦力f甲<f乙B.F甲>F乙C.乙情况弹簧秤的示数F乙=f乙D.F甲>f乙15.如图6所示,在用滑轮将同一物体沿相同水平地面匀速移动时,拉力分别为F甲、F乙、F丙、F丁,比较它们的大小(不计滑轮重及滑轮与细绳间的摩擦),正确的是()A.F甲>F乙 B.F乙=F丙C.F丙<F丁D.一样大16.为了探究压强大小跟哪些因素有关,老师准备了如图所示的器材:①用钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器等供同学们选择.同学所选的四组器材中,不能达到探究目的的是:A.①③⑥B.②⑤C.②③④D.③④⑤17.如

8、图,用测力计将长杆一端A微微抬离地面,测力计示数是F1;同理,用测力计将长杆的另一端B微微抬离地面,测力计示数是F2。则长杆的重力是(测力计保持竖直向上)()A.(F1+F2)/2B.F1+F2C.F1/F2D.F1×F218.下列都是课本中的实验,用来说明大气

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