《linux操作系统》课程整体教学设计

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1、宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1《LINUX操作系统》课程整体教学设计（2015-2016学年第1学期）一、管理信息课程名称：LINUX操作系统课程代码：学分3学时：42课程类型：计算机专业（或专业群）课程授课对象：计算机专业二年级学生先修课程:计算机基础后修课程:LAMP程序设计课程组成员签名：竺士蒙2015年9月12日专业（教研室）意见专业主任(签字):年月日分院职教能力培训与测评评委会意见分院评委(签字):分院盖章年月日宁波职业

2、技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1二、课程设计1．课程目标LINUX操作系统课程是计算机应用技术大类专业学生的必修课程。通过本课程的学习，学生会安装、使用和管理LINUX操作系统，会配置和测试常用的LINUX服务器。使学生能从事LINUX操作系统网络管理员等相关职业岗位的工作。能力目标：（1）会安装LINUX虚拟机。（2）会使用LINUX常用命令（重点：文件、目录操作命令、进程管理命令、网络操作命令和vi编辑器命令）。（3）会增加、删除、锁、恢

3、复普通用户。（4）会使用光盘、U盘和硬盘等设备。（5）会进行LINUX　DHCP、SAMBA、FTP、DNS和APACHE服务器的配置、测试。知识目标：（6）了解LINUX操作系统的一般知识（7）掌握LINUX操作系统安装的一般方法（重点：硬盘分区）（8）掌握LINUX操作系统命令使用的一般方法（重点：文件、目录操作命令）（9）掌握LINUX操作系统用户管理和设备管理的一般方法（10）掌握LINUX操作系统网络服务器管理的一般方法（DHCP、SAMBA、FTP、DNS和APACHE服务器等）2．课程教学活动设计2．1课程内容设计序号模块（或

4、项目）名称学时1LINUX操作系统的安装32LINUX操作系统的使用93LINUX操作系统的用户管理和设备管理64LINUX操作系统的网络管理245LINUX网络管理员考证训练合计42宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.12．2能力训练项目设计编号学时能力训练项目名称拟实现的能力目标相关支撑知识地点训练方式手段及步骤结果（可展示）13LINUX操作系统的安装会安装虚拟机、LINUX操作系统会选择符合要求的安装软件和硬件设备；会按要求进行硬盘

5、分区；会解决安装过程可能出现的问题；了解LINUX的特点、用途、架构；了解硬盘分区的概念；了解虚拟机的概念；掌握安装LINUX操作系统的一般方法；掌握硬盘分区的常用方法；LINUX实验室老师操作学生模仿和独立练习29LINUX操作系统的使用会进行目录的显示、改变、新建和删除等操作；会改变文件、目录的权限属性、属主属性、组属性；会进行文件的拷贝、删除、查找、备份、恢复、压缩和解压缩等操作；会进行进程的查找和删除操作；会用VI编辑器新建文本文件；会用网络命令进行基本网络管理；了解用户主目录的概念；了解绝对路径和相对路径的概念;掌握目录操作命令的

6、用法；掌握文件操作命令的用法；了解进程的概念；了解VI编辑器二种模式的概念及其切换方法；掌握VI编辑器的用法；了解虚拟网卡和虚拟IP地址的概念；LINUX实验室老师操作学生模仿和独立练习36会新建、删除、锁、恢复普通用户；会装载光盘并读出光盘的内容；了解超级用户、系统用户和普通用户的概念；了解用户分组的概念；LINUX实验室老师操作学生模仿和独立练习宁波职业技术学院标题：课程整体教学设计修改状态：01教育质量管理体系质量记录编号：NZQMS-QR-2014-04生效日期：2007.9.1LINUX操作系统的用户管理和设备管理会使用U盘备份文

7、件;会对硬盘进行分区、建文件系统、装载，并在硬盘中建一个文本文件；了解块设备和字符设备的概念；了解设备装载的概念；了解LINUX文件系统的概念；了解不用命令建一个普通用户的方法；掌握用命令新建、删除、锁、恢复一个普通用户的方法；掌握装载光盘、并读出光盘内容的方法；掌握硬盘分区、建文件系统、装载，并在硬盘中建一个文本文件的方法；424LINUX操作系统的网络管理会用RPM安装LINUX软件包；会进行LINUX　DHCP服务器的配置、测试；会进行LINUX　FTP服务器的配置、测试。会进行LINUX　DNS服务器的配置、测试。会进行LINUX　

8、SAMBA服务器的配置、测试。会进行LINUX　APACHE的配置、测试。掌握LINUX　DHCP服务器配置、测试的方法；掌握LINUX　FTP服务器配置、测试的方法；掌握LIN