浅谈《linux操作系统》课程教学

《浅谈《linux操作系统》课程教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、万方数据塔SN1009-3044ComputerKnowledgeandTechnology电蘑知识与技术V01．7，No．14，May2011,pp．3393—3394E—mail：wltx@eecc．net．cnhttp：／／www．dnzs．net．caTel：+86—55l一56909635690964浅谈<

2、示一练习”为基本主线，达到提高Linux操作系统教学质量的目的。关键词：Linux操作系统；教材；教学心得中图分类号：G“2文献标识码：A文章编号：1∞9—3044(2011)14-3393-02TalkingabouttheCoursesTeachingofLinuxOperatingSystemTANDong——ping0-1anonElectronicandTechnologyProfessionalCoNege，Changsha410217，China)Abstract：IntheteachingprocessofLinuxoperatingsystem，weshoulde

3、nclosethestudents’Sidea。Whenweconsiderhowtoteachthestudents，weoughttOunderstandthestudents’Sfoundation，choosetheappropriateteachingmaterial，payattentiontotheirvariousactivityform．andinspiretheirlearningmotivationandenthusiasm，weadoptthemajorline：”expiation—demonstration—excrete”toimprovethetea

4、chingqualityofLinuxopemnonsystem．Keywords：operatingsystem；teachingmaterial；teachingfeeling操作系统～直以来都是计算机科学与技术专业的核心支撑软件，也是各院校计算机专业课程建设的核心课程。经过十几年的发展，IAnux操作系统不断完善，得到了非常广泛的应用，据预测，未来几年中国Linux软件市场将保持40％以上的年均复合增长率。所以很好的掌握Unux操作系统对于计算机专业的学生来说极其重要。做为一名高校教师，如何教好Linux这门课程是值得思考的一个问题。本人将几点Linux的教学经验总结出来，供

5、大家一起讨论。1教材选择对于Linux的初学者，一本好的教材可以让学生快速领悟Linux系统安装方法，操作方式，系统的基本使用等等。同时Linux版本的选择也是要比较符合市场要求，教材的内容不易过深。课本中除了理论知识外，最好有具体的实践练习项目，以保证学生对所学知识有所加深。总之，一本好的教材，是完成教学任务，保证教学质量的前提。2学生课程设计由于Linux网络操作系统与Windows操作系统有很大的区别，初学者不太习惯这种风格，剐开始学习有一定有难度，加上Linux的命令和服务内容比较多．所以对基础一般的高职学生，Linux的学习开二个学期比较合适。3教学心得3．1提高热情首先

6、要使学生了解Linux操作系统的特点，使其对Linux的功能和特点有一个全面的认识。Linux是一个完全遵POSLX标准性；真正的多任务、多用户系统．能与NetWare、WindowsNT、Unix等无缝连接，同时支持FAT32、NTFS、ExtFS、IS09600等多种文件系统；有广泛的应用程序支持，包括大型数据库软件，编程软件等；完全免费但其性能相当非常不错。因其在性能和价格方面的优势使其在大中型企业网络管理中得心应手。3．2改变Windows操作方式思想的转变能帮助学生加快学习Linux的速度，很多学生在学习Linux时使用Windows的思想，这样很难领悟Linux的优越性

7、。举个例子：Windows下的硬件设备是开机自动加载的。如硬盘、光盘等，开机可直接使用。但在Linux系统下外部设备是要使用mount命令进行挂载，使用完后还要使用umount卸载．如果学生只从操作的简易来考虑的话，就会觉得Windows会更好些。另外老师还应该告诫学生Linux的XWindows环境不是Linux系统，它只是在Linux下面运行的应用程序。为了更好的学习Linux的网络功能，最好使用命令方式来操作、控制Linux系统。3．3提供真实的学习环境不同的学