西师大版三年级数学上册第六单元测试卷小学数学试题试卷

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1、第六单元检测卷一、填空题。1.4时=(  )分  2年=(  )个月48时=(  )天2.1999年12月20日是澳门回归祖国的日子,到2014年12月20日是澳门回归祖国的第(  )周年。3.一年有(  )个月,其中大月的月份有(        )月,每月都是(  )天;小月的月份有(       )月,每月都是(  )天。4.平年全年有(  )天,闰年全年有(  )天。平年的2月有(  )天,闰年的2月有(  )天。5.奥运会每4年举办一次,2000年举办了第27届奥运会,第25届运动会在(   

2、)年举办,第30届奥运会在(   )年举办。6.一辆汽车早上6时20分出发,第二天下午4时10分到达目的地,这辆汽车一共行了(  )时(  )分。7.庆祝“十一”的文艺演出从晚上7时开始,晚上9时40分结束,演出时间长(  )时(  )分。8.剧场演出话剧在15:00开始,演出时间共2时15分,演出到(  )时(  )分结束。9.2002年的9月1日是星期日,2003年的1月11日是星期(  )。二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)1.1900年、1949年、2040年中闰年是(  )。A.20

3、40年     B.1900年C.1900年和2040年2.科技小组14:30开始活动,经过1时40分结束,结束的时刻是(  )。A.15时10分B.16时10分C.14时70分3.环卫工人每隔3时清扫一次垃圾,从9时到21时一共清扫了(  )次垃圾。A.4    B.5    C.64.一辆长途客车从徐州行驶到南京共用了4时36分,到达南京的时间是下午1时21分,这辆客车是(  )从徐州开出的。A.8时45分B.5时57分C.7时45分三、按要求改写。1.用普通记时法表示下列时刻。16时 21时18

4、分 23时 6时5分 2.用24时记时法表示下列时刻。上午11时 下午5时 晚上10时中午12时 四、解决问题。1.少年宫兴趣小组14:30开始活动,14:50结束,兴趣小组活动了多长时间?2.中国共产党于1921年7月1日成立,到2014年的7月1日,成立了多少周年?3.军军上午7:40上学,在校3时10分,上午放学时是几时几分?4.5.下面是图书室每天的借书时间。这个图书室每天借书的时间有多长?6.红红步行上学,她7:30从家里出发,7:50到学校,如果她平均每分走65米,从她家到学校大约有多少米

5、?7.一列火车从北京开出,于8:20到达南京,共行了10时25分。这列火车是几时几分从北京开出的?第六单元测试卷参考答案一、1.240 24 22.153.12 1、3、5、7、8、10、12 31 4、6、9、11 304.365 366 28 29 5.1992 20126.33 50 7.2 40 8.17 15 9.六二、1.A 2.B 3.B 4.A三、1.下午4时 晚上9时18分 晚上11时 早上6时5分2.11:00 17:00 22:00 12:00四、1.20分2.93周年3.7:4

6、0+3:10=10时50分4.12-8+6=10(时)5.1时30分+1时30分=3时6.7:50-7:30=20(分) 65×20=1300(米)7.前一天21:55从北京开出德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育

7、教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂

8、上培养自己的道德思维和道德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导

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