保护我们的母语——粤语

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1、保护我们的母语——粤语现今世界各地都兴起保护人类文化遗产的运动。我国各地都不遗余力地发展地方文化事业，要想发展岭南文化我觉得必须由保护粤语开始做起。联合国教科文组织规定从2000年起，每年的2月21日为“国际母语日”。它指出：“语言是保存和发展人类有形和无形遗产的最有力的工具。保护母语跟保护文化遗产一样，已经成为世界各国共同关注的课题。粤语是广府地区人民的母语，也是岭南地区最重要的方言。在大力推广普通话的同时，我们也必须重新认识粤语的自身价值，对粤语进行大力的保护。一、粤语的起源：粤语，又叫广东话或叫“白话”。是全国七大方言之一，是一种很有特色的方言。粤语可以说是我国最早的“

2、普通话”。粤语主要来源于古代中原一带的“雅言”。雅言是以黄帝为首的华夏部落联盟使用的原始华夏语。到了周朝，便发展成为中原一带的民族共同语，可以说是我国最早的“普通话”。雅言在今天的北方和中原已经荡然无存，它的大量原素却保存于今天的粤语。可以说粤语才是真正的“国语”，而普通话却是元朝、清朝外族入侵中原所带来的发音语系。二、粤语的地位：粤语是广府地区使用最为广泛的一种方言。使用人口包括8000万广府人（广西2000多万、广东5000多万），还有加拿大、温哥华、新加坡、马来西亚、美国西海岸等华人聚集的城市社区及中国香港、澳门、广东地区，粤语是华人之间最通行的语言，华人电台节目更是以

3、粤语作为主要的播音语言。据统计，到目前为止，全世界使用粤语的人口已有八千万—1、2亿。粤语是一种很有生命力的语言。三、粤语的现状随着这十几年来政府的强制推普工作的实行，普通话在广东地区的普及率越来越高，幼儿园到中学都强制使用普通话,在学校的授课时间几乎是听不到方言了。近年来孩子学到的粤语都不是从课堂得来的，他们掌握的粤语大多来自家庭成员的沟通或者来自社会的交往。有些地区的学校连课间时间也不准使用方言。更有甚者：东莞一小学为营造普通话校园，规定在校内讲方言教师须交纳学习费，有个老师跟校长说句“早晨”要交十元的学习费。老师在课堂上教学时不能示范白话该怎样读。在这种情况下，当今的广

4、东小孩子大多存在着不会用粤语读书：很多的家长都反应说孩子只会说而不会读粤语。有一个爷爷在家叫读小学三年级的孙子读课文给他听听，孙子用普通话读得非常流利，但他一句也听不懂，就让小孙子用粤语来读一下，结果孙子不会读。他不免叹息，逢人就说，现在的孩子读那么多的书有什么用呢？连自己的话也不会了，都忘本了！本人有次在六年级的生字教学中，无意中发现学生不会用粤语读“锲而不舍”的”锲”字，一调查，竟然发现普通话都会读，但用白话来读却读得五花八门，50个学生没有一个是读准确的。不会认读粤语中特有的字；在六年级的学生里（50个学生，都是广东人）进行了一次调查，让他们认读以下粤语中常用的字（25

5、个）：乜、咩、哋、啲、冇、谂、嚟、咁、冧、餸、畀、噏、嗌、偈、踭、嘅、脷、嗰、啖、孭、乸、奀、凼、攰、冚。结果发现能读准8个字的同学只有9个人，其它读准的都少于5个字，更有4个同学一个也不会。不明白粤语中的一些俚语的含义（一旧饭、挪嚟衰、依郁、好盏鬼等）。这些情况说明一个现实：我们的母语逐渐被蚕食，面临着消亡的危机。现在的学生几乎都有一部汉语字典（或新华字典），但绝大部分不会有粤语字典，也不知道有粤语字典。而市面的书店大多没有粤语字典出售的。那些说粤语的孩子们，还能够认识和写几个粤字吗？他们大多熟练地运用普通话，母语竟变成了次要的语种。原本是宣传粤语的重要阵地———电视台也成

6、了普及普通话的基地了。现在的粤语题材影视节目被普通话配音糟蹋得不成样子，都没有粤语的特色了；虽然与港澳地区是同声同气的，但几乎都看不到原版的香港电影或电视剧。今年广电总局还出台一个管制方言的新规定：电视剧的语言，除地方戏曲片外，应以普通话为主，一般情况下不得使用方言和不标准的普通话里面出现的“领袖”也要讲纯正的普通话。这样一来，少了一个传承粤语的重要基地，粤语更难得以保护了。很早之前，所有的教学活动已强制使用普通话了，但社会上对使用粤语还是比较自由的，这种局面却被打破了。前不久，广东省确定了三个试点城市：广州、深圳和珠海，要求这三地的公务员100％讲普通话。粤语的生存空间越来

7、越被压缩。有一个比较有名的比喻是这样的：把一只青蛙放在慢慢加热的水里，青蛙就会不知不觉的慢慢地被烫死。现在的粤语被逐渐侵蚀和异化，会不会像那只青蛙一样，在不知不觉中消亡呢？四、保护粤语的方法：1、粤语是世界上最系统、最完善、最发达的方言，可以申请粤语成为世界文化遗产中的人类非物质和口头文化遗产。保护粤语不能停留在口头上，要实实在在的行动起来。2、让地方政府明白保护母语的重要性，在推普的同时，可以允许粤语出现在官方场合。以官员带头，以讲粤语为荣。还可以成立官方的保护粤语组织。3、从现在开始，大力宣传粤语的