北京喜获2008年奥运主办权(学案)

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1、水口坪中学学案年级班科目语文执笔杨勇审阅审核课题课时使用者使用时间5、北京喜获2008年奥运会主办权3课时三维目标知识与能力：了解新闻的有关知识、基本特点过程与方法：朗读与讨论相结合，掌握课文相关知识。情感态度与价值观： 培养学生的爱国热情。教学重点了解新闻的有关知识和本文的语言特点教学难点掌握新闻的写作方法，练习写新闻教学设计第一课时教学内容了解新闻文体知识、品析课文标题、导语部分。教学过程导入新课北京时间6月26日晚，北京2008奥运会口号揭晓，“同一个世界同一个梦想”，英文口号为：OneWorld，OneDream。口号预示着：2008北京的梦想连接着整个世界，连接着所有人的

2、奥运情节。此刻，我们应该想起了2001年7月13日晚上坐在电视机旁收看国际奥委会在莫斯科举行投票选举的情况吧。当国际奥委会主席宣布北京为2008年奥运会的主办城市后，全国沸腾，那夜也成了中国人的不眠之夜。今天，让我们就来学习《北京喜获2008年奥运会主办权》这篇新闻，再次重温那一段振奋人心的历史吧。一、课外自主学习（一）掌握下列新闻知识1、新闻，有广义和狭义两个不同的概念。广义的新闻是泛指报刊广播电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、特写、电视解说词、人物通讯、社论、典型报告。10狭义的新闻是简要和迅速报道国内外亲近发生的事实的一种新闻文体，又称“消息”本篇文章属于这种。2、新闻

3、的特点及要求：特点：迅速及时、内容真实、语言简明。（具有真实性、针对性、时效性）要求：用事实说话、篇幅短小、语言精练。3、新闻的结构：新闻结构包括标题、导语、主体、背景和结语五部分。标题：即题目。有时也有副标题，则称为主标和副标，主标在上副标在下。导语：消息开头的第一句话或第一段（有时也包括第一、二段），作用是揭示消息的核心内容。主体：消息的躯干，作用是用充足的事实对导语内容作进一步扩展和阐释。背景：消息发生的社会环境和自然环境。结语：消息的结尾（有时省略或暗含在主体之中），作用是总结全文。电头：位于标题和导语之间，作用是交代通讯社名称、发电时间、记者姓名等。（标题、导语和主体是一

4、则消息不可缺少的部分）4、消息的六要素：与记叙文的六要素相同，即时间、地点、人物，事情发生的起因、经过、结果。5、新闻传媒分类：新闻传媒包括报纸、电视台、电台、网络等。（二）解释词语并给加点字词注音。矜持() ：噙住()：风度翩翩() ：（三）自读课文，并思考下面问题：北京是在何时何地什么会议上赢得2008年奥运会主办权的？她有哪几个竞争对手？10（四）自学疑难摘要二、合作探究，教师适时指导（一）齐读课文，整体感知。1、读准字音，把握节奏、情感。2、对照消息的一般结构，用铅笔标标识本文的标题、导语和主体部分。（二）合作探究，解决下列问题。1、探究标题（1）本文的正标题、副标题分别是

5、什么？答：（2）文章正标题有什么作用？“喜”字有何作用？答：（3）分析副标题有何作用？答：2、探究导语（1）导语一般是对事件或事件中心的概述。你认为本文哪些地方属于导语部分？答：（2）“新华社莫斯科7月13日电（记者许基仁……）”是本则消息的什么？它的作用是什么？答：10（3）第2自然段中，报道了奥委会在第二轮投票中各参与国所得的票数，这些数字说明了什么？答：三、展示提升（一）分组板书、讲解、展示各自内容。（二）生为主、师为辅补充不当不足之处。（三）总结并反思本则消息的导语以抒情的笔法开篇，“所有”、“都”、“尽情”等词汇的使用表达了中国人申奥成功后无比喜悦、万分激动的心情。通过中

6、国代表团成员的“矜持”的态度、“流淌”的热泪与国际奥委会萨马兰奇先生“平稳”的语调形成的鲜明对比．表达了中国人民申办奥运会的热切期望，也表明中国人民终于可以以一个强者的姿态，登上世界舞台。四、反馈与检测1、根据拼音写汉字。jīn持      qín住风度piānpiān 2、根据新闻相关知识填空。（1）目前世界上发表量最大、受众最多的文体是，它通过、电视台、电台、等传媒对当前的政治事件和社会生活进行报道。（2）新闻结构包括、、、和五部分。其中、和是一则消息不可缺少的部分。（3）电头：位于标题和导语之间，作用是交代、、等。（4）一般的导语用极简练的文字，概括消息的主要事实或揭示主题，

7、而这篇文章的导语在写法上有何不同？这样写有什么作用吗？答：10水口坪中学学案年级班科目语文执笔杨勇审阅审核课题课时使用者使用时间5、北京喜获2008年奥运会主办权2课时三维目标知识与能力：了解新闻的有关知识、基本特点过程与方法：朗读与讨论相结合，掌握课文相关知识。情感态度与价值观： 培养学生的爱国热情。教学重点了解新闻的有关知识和本文的语言特点教学难点掌握新闻的写作方法，练习写新闻教学设计第二课时教学内容品析主体部分教学过程导入新课：上堂课我们了解了新闻文体相关知识，