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时间:2018-07-14
《三年级语文《七颗钻石》教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《七颗钻石》教学设计一:教学目标:1、学习认读后感个生字,会写出5个生字,能正确读写部分词语。2、有感情地朗读课文。3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。4、体会懂得关心别人,懂得有爱心对待生活。二、教学重、难点:1.爱心的神奇力量。2.丰富的想象。三、教学准备:小黑板、生字词卡片、图形卡片、音乐配乐等四、教学过程:(一)设置情境,激发阅读兴趣1、导入:同学们的童年生活是多姿多彩的,而童话故事是陪伴我们成长,那你知道有哪些动人的童话故事,能向同学们讲讲吗?(生自由讲)今天老师出为你们带来了一个动人的童话故事,你们想听吗?待会你们认
2、真听后谈谈你对这个故事的感受?这故事正是我们今天所学的童话故事《七颗钻石》(板书课题)2、揭题,读题。3、播放《七颗钻石》课文朗诵。请同学们在一边听和看的过程中,想想,这个故事讲了谁的故事?(二)初读课文,概括大意。1、师:欣赏了这个有趣的童话故事,你大致了解到了什么?(自己用一句话来概括一下)(学生:一位小女孩为母亲找水的故事。)2、出示生字卡片,认读生字词。3、自由朗读课文,2、思考:为什么小女孩要去找水呢?在哪个自然段里写了找水的原因?(第一自然段。)3、出示练习:在括号中选择最恰当的词,填在横线上。很久很久以前,在地球上发生过一次大旱灾,所有的河流和水
3、井都_______(干涸干燥干旱)了,草木丛林也都_______(打蔫干枯枯竭)了。许多人及动物都_______(焦虑焦躁焦渴)而死。4、讨论分析:干涸——干枯两个词的运用5、指导朗读。
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