新课标六级下册教案doc(美术)doc(刘晓莉).doc

《新课标六级下册教案doc(美术)doc(刘晓莉).doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、新课标六年级下册教案第十二册美术全册教学计划新课标六年级下册教案第十二册美术全册教学计划一、全册教学理念：【造型·表现】    运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于看看自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作能力，传递自己的思想和情感。【设啤びτ谩?/P>    运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和媒材的加工方法、进行设计和装饰，美化身边的环境。【欣赏·评述】    欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨

2、论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语，表达自己对美术作品的感受和理解。【综合·探索】    结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划、制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。二、教学情况分析与措施：    1、从学生习惯、生理等分析：    该年级段二年级开始到现在，随着年龄的增长、生理、身心健康的不断的发展，学生在对美术的要求也有所不同，六年级的学习兴趣远不如二、三年级，想象力也随之下降，他们更多的追求现实的、真实的东西或喜欢目前流行的“动漫”，对此进行大批量的临摹，在绘

3、画技巧上也显得成熟，线条也十分的流畅，但画风呆板，表现欲下降，已经不具备儿童性的绘画能力！也就是我们所说的缺少童趣，没有想象力。    2、从掌握知识情况分析与措施：      这次是学生迈入初中的过渡时期，既要努力响应学生目前的兴趣爱好，又要深入浅出的灌输客观的美术学科理论知识，与初中知识进一步接轨，将平时教给学生的初中知识更加明朗化介绍给学生，使学生从儿童绘画到少年绘画的转型，更重视有欣赏内容和工艺设计和教学（初中教学大多以工艺设计与欣赏为主），即学生的创造能力上的培养，其实就是对儿童想象力的深化，转变为更理论性含量的创造能力。三、全册重

4、难点：（一）重点：    1、了解古代建筑成就、特点，能用写生的方法设计新颖的门或亭。    2、学习色彩基础知识，掌握色彩的明度与色相对比。    3、学习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美的火花、贺卡和书籍作品。    4、学习平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色的渐变作品。    5、进行古代及外国建筑欣赏，进行外国绘画和革命历史画欣赏，提高审美能力。（二）难点：    1、掌握色彩的明度、色相对比基础知识，并能应用与绘画中。    2、学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计贺卡或其它作品。    

5、3、掌握渐变原理，抓住形或色的有规律变化，画出渐变作品。    4、了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国热情。四、全册课时安排及教学手段：    本学期新授教学18课时，复习考核2课时。本学期采取串联、并联、跳跃教学手段；    串联学科本册相关、相同内容知识，并接初中、小学阶段的相关知识；不按照书本秩序上课在跳跃中将串联、并联教学进行合理化教学。五、全册教学内容、课时及单元课时计划课题课时教学目标教学重难点教具准备一、中外古代建欣赏11、通过欣赏中国古代建筑，让学生了解我国建筑特色和闻名于世界的建筑的名称及地理位置。

6、2、通过教学，了解这些古建筑的历史，提高学生的文化素质；培养学生热爱祖国，保护文物的思想感情和良好的行习惯。重点：通过欣赏，使学生了解我国古建筑的历史特色，提高学生的文化素质，培养保护文物的思想情感。难点：（同重点）收集古代建筑的图片资料。二、各种各样的门11、在观察、描绘各种各样常见的过程中，让学生理解门对建筑物特有的美学价值和实用意义，从而对门的用途和造型特点，有进一步认识和了解。2、把握门的造型特征，能较准确地描绘出门的结构，处理好建筑物的和谐统一关系。重点：通过描绘各种各样及常见的门，使学生了解门在建筑中的美化和实用价值，让学生投身生

7、活，了解生活，寻求美，创造美。难点：在观察和写生的基础上，充分发挥自己的想象和见解，画出想象中有特殊作用和特殊造型的门，抒发自己对门的理解。收集不同时代的具有民族特色和地方特色的各种各样的图片（门的图片） 三、画亭子11、用写生的方法，描绘出学校附近的亭子，提高学生的造型技能。2、抓住亭子的共同特征，设计出新颖美观的亭子，培养学生的创造能力和想象能力。3、调查当地亭子的建造史，讨论在园林及社会公益中的作用。重点：通过观察掌握亭子的结构特征，并能用写生的方法描绘出美观的亭子，提高学生的绘画能力。难点：培养学生的创造想象，根据常见的亭子的共同点，

8、设计出新颖的亭子，抒发自己对美的追求收集有关亭子的图片，组织学生参观各种亭子 四、色彩的明度对比11、学习色彩的明度对比知识，加深对色彩要素的理解。2、掌握色彩的明