《财经应用写作》习题参考答案课后答案

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1、《财经应用写作》习题参考答案2008－3第一章财经应用写作概述P221、修改病句。（各位老师请注意：做第一章习题时，应补讲涉及到的常用修改符号）（1）“提高了”改为“提高到”　　（2）“增加”改为“增加到”或“增加了”　　（3）“增加到”改为“增加了”　　（4）“2倍”改为“1倍”。或者整句改为“是上半年200万元的2倍”　（5）去掉“不足”或“多”（6）去掉“将近”、“多”　（7）“2倍”改为“一半”或“50%”（8）在“5次以上”后加“（含5次）”或“（不含5次）”（9）在“500件以上”后加“

2、（含500件）”或（不含500件）（10）删去“余”P23　2、修改病句（1）主语缺失。在“到这里来越冬的”后加“野生丹顶鹤”（2）逻辑混乱。“不怕”改为“被”（3）用词不当，双重否定。去掉“经验”。“杜绝”改为“使”，或去掉“不再”。（4）逻辑混乱，用词不当。“有些”改为“那些”或“所有”、“严格”改为“严肃”。（5）子母项兼容。“财务混乱”后加“的问题，如”。去掉“现象”（6）用词不当，“劝阻”改为“劝说”（7）用词错误导致知识错误。“大敌”改为“因素”或“原因”。（8）词语搭配不当。“决定”改

3、为“活动”（9）同语反复。去掉“被”（10）词语搭配不当。“从此”改为“目前”，或“各国”后加“开始”，并去掉“方兴未艾”。P23　3、指出公文主旨及选材上的问题。（题目中的“特色”系误印，应为“问题”）（1）主旨：县图书馆现拟下设三个股：图书股、档案股、编研股。（2）问题：主旨不突出，请示事项首要即应涉及主旨。选材不精当，主旨未能统率材料，材料也未能为主旨服务。大部分都是边缘化的材料。全文500字中有400字涉及内容边缘化。陈述理由不充分。第二章事务文书第一节调查报告P441、2、3、4、5（略）

4、6.在习题集拟出调查方案。另附纸可设计一份结构型问卷，也可设计为半结构型问卷。7．下面这篇调查报告的主体和材料存在哪些问题？请指出并修改。9这篇调查报告标题、前言、结尾写得简洁明了，但主体部分观点不鲜明，条理不清楚，材料安排混乱。原因主要在于作者对材料分析得不够，没有很好的分类；没有把各类材料的观点概括出来形成段首摄要。现对主体部分作如下修改：第一，小标题为“针对薄弱环节，平衡生产能力”，包括原文的第二、第五、第七段。第二段提出了平衡生产的两道关键工序的问题，第五、第七段分别说明厂里解决这两个问题的

5、措施、办法。第二，小标题为“了解市场需要，增产适销品种”，包括原文的第三、第四段。这两段分别说明该厂掌握国内外市场信息，并根据市场信息组织安排生产。第三，小标题为“改进染料配方，降低产品成本”，即原文的第六段。这段说明该厂不断改进染料配方，采用廉价原料，较大幅度地降低成本。按照这种安排，改写时再注意层次与层次、段落与段落之间的衔接过渡，调查报告主体部分的面貌就会大为改观，能做到层次清楚，观点鲜明突出。P46　8、分析下文，并指出存在的问题。此文存在的最根本问题是混淆了调查报告和公务文书中的报告。在格

6、式上，调查报告一般无需抬头，也不用“特此报告”之类的结束语。从内容来看，此文应属报告，故作如下修改：标题中“的调查报告”改为“情况的报告”。前言部分缺少报告的缘起，或根据群众举报，或根据领导指示。主体事项部分应进行删改。诸如“目前施工单位已进驻现场……”、“我们认为是不妥的……”、“例如，××厂去年……”等均可删去，删改时注意上下文的衔接。同时，还应注意公务文书语言要求，例如“我们”一律改为“本支行”，部分表述有口语化倾向，应删去或者修改。比如，删去“不得从本位主义出发，还是应该多为国家着想”，加“

7、建议”于“××局”前。第二节计划P301、2略3、(1)这份工作计划的写作格式基本符合写作要求。比如有标题、前言、主体、结尾以及署名和日期。主体部分对计划的目标任务、步骤措施也有涉及，尽管在表述上还存在着一些问题。语言风格平实，基本符合应用文的写作要求。(2)第一，标题不准确。计划的标题一般包括单位名称、计划时限、计划内容和计划种类四部分，所以应改为：××城市信用社19××年年终委托收款清尾工作计划。第二，表述模糊。比如，第一段前言部分，缺少制订计划的依据和完成计划的目标。“今年的任务”，具体指什么

8、任务。“更好、更细”这样的表达不具操作性，怎样的程度才是“更好、更细”。再比如，前言提到这是一份关于“委托银行收款”的工作计划，第二段讲了年终清尾工作，那么第三段呢？其中的“定期代收”结算工作与之有何关系，是否属于年终清尾工作的一部分？这说明计划的制定者在层次表述上相当模糊。第三段“对于确实不能承付的”，怎样属于确实不能承付的情况，未做任何说明。第三，主体中任务目标不明确。比如，对工作的时间进程没有明确的规定，只是用了一些诸如“尽快”、“及时”、“尽早”之类的模糊语言