我国高等教育制度创新乏力分析

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1、《北京师范大学学报(社会科学版)》1998年04期加入收藏获取最新我国高等教育制度创新乏力分析毛亚庆 【摘要】：美国著名经济学家道格拉斯·诺思曾提出一个重要论点，即经济增长的关键在于制度因素，一种提供适当的个人刺激的有效制度是促使经济增长的决定性因素，并认为，如果一个社会没有实现经济增长，那就是没有从制度方面去保证创新活动的行为主体应该得到最低限度的报偿或好处。运用这种观点分析我国高教为什么制度创新乏力以及由此导致的低效率，可知我国高等教育制度创新乏力的根本原因就在于我国传统的高等教育制度是一种集中控制和服从模式，它不能为制度创新主体

2、提供必要的制度保证【作者单位】：北京师范大学教育管理学院【关键词】：高等教育高教体制改革高教制度创新【分类号】：G640【正文快照】：我国高等教育制度创新乏力分析毛亚庆（北京师范大学教育管理学院，１００８７５，北京；男，博士）摘要美国著名经济学家道格拉斯·诺思曾提出一个重要论点，即经济增长的关键在于制度因素，一种提供适当的个人刺激的有效制度是促使经济增长的决定性因素，并认为，如果一下载全文更多同类文献CAJ格式全文PDF格式全文(如何获取全文？欢迎：购买知网充值卡、在线咨询)CAJViewer阅读器支持CAJ、PDF文件格式，Ado

3、beReader仅支持PDF格式··【引证文献】中国期刊全文数据库前10条1阎守轩;论创新教育:缘起.关键.出路[J];辽宁师范大学学报(社会科学版);2000年06期2毛亚庆;论市场竞争下的大学发展战略[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年02期3曹安照,徐荣;从制度变迁视角看我国教育制度创新[J];高等农业教育;2005年06期4梁北汉;;论地方高等教育的跨越式发展[J];高教探索;2007年02期5林荣日;论我国研究生教育创新体系建设面临的主要矛盾[J];国家教育行政学院学报;2005年02期6吴子恺;明确培养目标　

4、探索创新教育[J];广西大学学报(哲学社会科学版);1999年S3期7王刚;探析21世纪中国高校深化改革之关键[J];黑龙江高教研究;2004年07期8贺武华;教育制度变迁与我国高等教育发展——新制度经济学视角[J];开放教育研究;2003年04期9刘志文;论高等教育制度创新的模式选择[J];江苏高教;2004年02期10姚海鹰;高等教育管理制度创新[J];大学教育科学;2005年01期中国博士学位论文全文数据库前5条1康永久;教育制度的生成与变革——新制度教育学论纲[D];华中师范大学;2001年2宁本涛;经济学视野中的学校经营及其

5、发展模式研究[D];华东师范大学;2003年3董秀华;市场准入与高校专业认证制度研究[D];华东师范大学;2004年4阳荣威;高等学校专业设置与调控研究[D];华东师范大学;2006年5杨秀芹;教育资源利用效率与教育制度安排[D];华中师范大学;2006年中国硕士学位论文全文数据库前10条1陈海东;高校制度创新对科技创新推动作用研究[D];合肥工业大学;2007年2闫春梅;关于教育创新的理论探讨[D];曲阜师范大学;2000年3欧永美;从单位制到契约制的高教制度变迁研究——以广西高校为例[D];广西师范大学;2002年4吴巨慧;研究生

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7、大光;办学体制:深化高教体制改革的关键[J];高等教育研究;1998年02期2陈玉琨,戚业国;论我国高校内部管理的权力机制[J];高等教育研究;1999年03期3王修娥,熊庆年;高等学校办学自主权问题研究的综述[J];江苏高教;2001年02期4秦惠民;当前我国法治进程中高校管理面临的挑战[J];清华大学教育研究;2001年02期5曹海军,张毅;转型期公共利益的实现路径选择[J];长白学刊;2002年05期6康宁;高等教育资源配置:规律与变迁趋势——学术、市场、政府在优化高等教育资源配置中制衡的约束条件[J];教育研究;2004年02

8、期7龚放;观念认同政府主导项目推动——再论打造“长三角高等教育发展极”[J];教育发展研究;2005年07期8袁振国;政策型研究者和研究型决策者[J];教育研究;2002年11期9刘波;加强科研平台建设,提高大学科技创新