大学的理想主义与人才培养(演讲稿)

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1、大学的理想主义与人才培养江西师大副校长眭依凡一段时期来，我在观察和思考大学的一些基本问题时，总隐隐感到现代大学在轰轰烈烈令人兴奋的包括规模扩大、条件改善的高速发展中，似乎缺失了一些灵魂性的东西，而这种东西正是在以往传统大学可以感知可以体悟并让人景仰、神往和激奋的，那就是大学的理想主义。在大学的改革和发展中，我们或十分重视校园和规模的扩张，或十分重视大学物质条件的改善和管理制度的改革，遗憾的是我们却不重视对大学精神尤其是理想主义在大学的建构、培育和弘扬。大学的理想主义对大学及其人才培养有什么用？政治学家王沪宁先生有

2、如下的体悟：“复旦的氛围立即让我感到了理想主义的魅力，这是复旦给予我的最宝贵的东西。”“理想主义对于个人的人品和情操，我相信也是最好的磨石。”①齐全胜.复旦逸事.辽海出版社，1998.213他的话，我以为基本道出了理想主义与大学人才培养的关系。“大学是依靠梦想和希望生存下去的”，理想主义就是大学的梦想和希望，大学必须藉此影响并培育能为人类、为民族、为国家、为社会担负起历史使命和责任的新人。胡锦涛同志和中共中央国务院近年来特别强调要进一步加强和改进大学生思想政治教育，而大学的理想主义对大学生的理想信念教育、爱国主义

3、教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素质教育无不产生积极的作用，对引导大学生勤于学习、善于创造、甘于奉献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人亦具有深刻的影响。这就是呼唤大学理想主义的意义所在，凡致力于高素质人才培养的大学切不可忽视理想主义的培育和弘扬。讲三个问题：一、何谓理想主义；二、大学何以要倡导和守护理想主义；三、大学的理想主义对人才培养有何用。重点在第二、三部分。一、何谓理想主义何谓理想主义？查《辞海》等多部大型工具书，都不见“理想主义”之诠释。国外辞书的Idealism一词虽可以译为“理想

4、主义”，但是它具有多义性，常表示“观念论”或“唯心论”，指外在知觉的对象是由各种意义的观念所构成的一种思想体系。英国大不列颠百科全书倒还有一种观点，认为Idealism作为一个哲学术语，强调的是理念或精神在人的实践认识中的中心作用。尽管这一解释仍具有观念论的含义，但毕竟从“理想主义”的意义上似乎接近了我们对理想主义的认识。但是，这还不是我们所希望的“理想主义”概念的全部。这使得有必要借助“理想”理解“理想主义”。现代汉语词典对“理想”有这样的解释：对未来事物的想象或希望。并特别指出这种想象和希望是有根据的、合理的

5、、跟空想和幻想不同的。心理学把“理想”解释为：符合事物或现实生活规律的指向未来的并有可能实现的一种积极幻想，是激励人们斗志和增强人们信心去克服困难赢得胜利的巨大动力。文学艺术和美学则把理想与创造美好艺术形象和美好事物结合在一起。德国的社会学家尼克斯说：理想的本质就是在时刻召唤人们脱离盲目平淡的日常现实，上升到完满的观念世界。马克思和恩格斯基于唯物主义认识论指出：“理想”是人们在实践过程中所提出来的有目的的，并符合客观规律的前景。列宁认为“理想”24包含两个方面：一是主观的要求，二是必须与外部的现实相符合。综上所述

6、，我们至少可以建立这样的概念：“理想”是表现人们追求社会或事物合理性、完满性、完美性并且通过努力可以实现的美好向往和愿望。关于“理想”的这一界定，使我们可以给“理想主义”作这样的规定性定义：“理想主义”是社会理想的集合，是人们对客观世界和社会生活寄予美好希望并努力追求之所持的价值观念体系。随着我们对理想和理想主义概念的清晰，我们基本上应该隐隐感悟到大学理想主义的重要性。那么什么是“大学的理想”呢？大学的理想主义是关于人们对大学应然的价值取向和基本看法，是对大学的一种美好的期望。“大学的理想主义”也是大学理想的集合

7、，是大学对客观世界、社会生活以及大学自身寄予的美好期望所持有的观念体系，亦是大学对自己的使命、责任、目标和操守所持有的一种既符合大学规律又有崇高要求的价值认定和信念追求。它不仅是人们寄予大学的一种美好祈望，更是大学之为大学必须固守和薪火相传的精神向往和文化灵魂。有学者说“理想的意义就在于为平淡的生活中提供美好的希望，为不完美的现实提供完满的参照，从而促使人们努力追求完美。”②肖海涛.中国大学的理想.博士论文，1999可以说大学理想主义的意义也在于此，为大学的办学和发展、大学的教育者和被教育者提供一种美好的、纯洁的

8、、积极的、向上的参照和追求。大学的理想主义是对大学行为提供普遍指导和制定决策的参照点，是使大学及其成员据此采取行动的基本信念、基本态度和基本准则。大学的理想主义并非是脱离现实的幻想，尽管理想和现实两者间存在一定程度的距离以及种种矛盾和冲突，但任何一个社会都是在不断解决理想与现实的种种矛盾和冲突中缩小它们之间的距离而接近美好境界的，大学亦然。由于大学是社会高度文明的集中体现