师爱是教育成功的基石

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1、师爱是教育成功的基石内蒙古鄂尔多斯市准格尔旗民族中学杨霞摘要：本文通过具体事例来阐明师爱是教育中一条极为重要的原则，师爱是教育成功的基石。在人类历史的沧桑流变中，教师承担着教化万民，培育后代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。广推素质教育的今天，时代和社会都在要求教育事业能培养出真正德才兼备的人，为师者任重而道远。怎样才能让孩子们理解并能接受我们的教育？师爱的力量举足轻重。对孩子们来说，老师的爱是鼓励，是赞许，是宽容。没有爱就没有教育，教育是至高无上的爱的事业。教师对学生的无私关爱是教育的基础，学生有了教师的爱才会更加幸福，才会对自己更加有信心。“亲其师，信

2、其道”。没有爱作为教育的手段，师生之间的教育交往就缺乏通道。反之，有爱，才可以实现情感的交流，才能达到心与心的沟通。只有这样孩子们才可能理解和接受我们的教育，才会使我们的教育事半功倍，走向成功。关键词：师爱教育基石正文：在人类历史的沧桑流变中，教师承担着教化万民，培育后代，推动社会承前启后，继往开来向前发展的重任。广推素质教育的今天，时代和社会都在要求教育事业能培养出真正德才兼备的人。基于我们的教育对象——孩子们正处于成长阶段，只有正确引导他们，耐心地俯下身子去倾听他们的心声，深入到学生中间，带着敏锐的洞察力去关怀爱护每一个学生，才能在师生之间搭起爱的桥梁，孩子门才

3、容易理解和接受我们的教育，也就是说：师爱是教育成功的基石。古今中外的教育家，凡在教育工作上取得卓越成效的，无不热爱自己的学生，同时也无不为学生所爱戴和崇敬。我国古代教育家孔子，生前与学生有着亲密无间的关系，他对学生的道德修养，学习和生活，表现了深切的关怀。热爱学生是教师应有的品质。教师只有爱学生才能真正了解学生，对学生提出切合实际的要求。教师爱学生所爱，想学生所想，把学生的忧虑当作自己的忧虑。当学生体验到老师是真诚的热爱他们时，就会激起对老师的亲切，爱慕的感情，把老师当作最可信赖的人。人们把师生之间的这种感情比做一座桥梁，通过这座桥梁，教师就可以进入学生的内心世界，

4、准确把握学生的脉搏，有的放矢地进行教育。没有真诚的爱就没有真正的教育。记得有一次，我领着初四年级毕业班的孩子们去参加中考。在往回返的途中，我询问了孩子们答卷的情况。孩子们说这说那，车里面只能听到孩子们讨论试卷的声音。有的喜形于色，有的神情沮丧。当时一个默默无闻的小女孩引起了我的注意，于是我走过去和她坐下来。我问她为什么不和同学们讨论，考的怎样？这时只见她眼里转着泪花，好像在对我说：“不行”。看到这种情况，我就试着接近她，开始和她说起我当年曲折的求学经历并鼓励她振作起来。这时，我发现她好像不象刚才那么低沉了，也开始和我攀谈起来……。从那以后，每逢佳节，这个孩子都要给我

5、打电话或发短信，现在是内蒙财经学院的本科生。教师的爱心是具有巨大能量的。对孩子们来说，老师的爱是鼓励，是赞许，是宽容。当孩子们遇到困难时，老师的爱能增加他的信心，帮助他克服困难。×××是我们班的优秀学生，有那么一段时间，这孩子在课堂上的表现极差，时时在开小差。老师们都迷惑不解。于是，我决定与家长联系，互相沟通一下。家里的情况是这孩子的母亲刚给他生下一个小弟弟，家里忙的无暇去照顾他。也许是这孩子感觉他受到了冷落。知道这一情况后，我就主动与他谈话。我在试探这孩子为啥注意力集中不起来。结果还真让我猜中了，他觉的父爱和母爱即将会失去，为此而很忧虑。孩子毕竟是孩子，在成人眼中

6、看上去很简单的事可能会在他们心中变的很复杂。我耐心地和他说出我作为母亲的想法。从此，他才好像如释重负，重新回到了课堂。在日记中他这样写道：“感谢老师，是老师让我懂得爱是博大的。我会好好爱我的父母，小弟弟和其他更多爱我和关心我的人”。教育家苏霍姆林斯基说过：“教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护儿童。”老师的爱如同阳光雨露，是学生健康成长不可缺少的重要元素。孩子们的成长历程告诉我们：处于十六、七岁的莘莘学子正是情感萌发的时期。如果他们不能正确认识和处理这个问题，那么就很容易走进成长的误区，从而很可能影响到自己一生的发展。而此时的为师者，如果问题处理不当，变会伤及孩子们的自

7、尊，导致他们破罐子破摔，后果不堪设想。客观事实需要我们去正确地引导学生，耐心地去帮助他们认识问题，解决问题，以使我们的学生能顺利走出困境。有一次，我们在进行英语口语训练的时候，我的学生这样对我说“Iamintrouble.Iloveagirlverymuch.Idon’twanttogiveherup.Wouldyouliketohelpme?面对四十几名学生的大课堂，我一下子傻了眼。当时的第一反应是感觉很生气，因为三番五次地强调过中学生不许谈恋爱，怎么就听不进去呢？不但不害羞，反而在课堂上和老师如此挑衅，成何体统？可以想像当时课堂气氛有多沉寂，连地上掉根针都能