运动的快慢(导学案)

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1、运动的快慢一、导学目标1.知道什么是速度及速度的物理意义。2.掌握速度的公式和单位，会用速度公式进行简单的计算，会进行m/s和km/h之间的换算。3．知道匀速直线运动的概念。4．了解变速运动及物体的平均速度。二、导学过程（一）自学指导一：如何描述物体运动的快慢？创设情境：在百米赛跑比赛中，观众和裁判比较运动员跑得快慢的方法是不同的。观众和裁判分别是用什么方法比较运动员跑得快慢的？问题思考：观众采用的方法是看谁跑在前面，即：相同时间内看物体________来比较运动的快慢；裁判采用的方法是看谁先到达终点，即：运动路程相同看物体________来比较运动的快慢。相同时间内，通过的路程越____，运

2、动越快；通过相同的路程，所用时间越____，运动越快。（二）自学指导二：物体运动的快慢—速度创设情境：一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？总结：在运动时间和通过路程都不相等的情况下，我们取“单位时间内通过路程的长短”来表示。这样就将问题转化为“相等时间（单位时间）”的情况下进行比较。自我检测：1.在物理学中用_____表示物体运动的快慢。速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。2.在国际单位制中，速度的单位是______，符号是______，读作       ；常用单位

3、是     ，符号是______，读作       。（其中：1m/s=______km/h）36km/h=    m/s，   20m/s=   km/h。  3.成人步行的速度大约为1.1m/s，它表示的物理含义是                       。4.在学校运动会上,小明同学用50s获得冠军，并打破了我校4×100m校运会纪录，求他的速度是多少m/s？合多少km/h？（三）自学指导三：频闪摄影自我检测：1.如课本“频闪摄影”，根据照片记录的网球位置，______球运动的时间比较长，______球运动的速度基本保持不变，_______球运动速度越来越快。2.2007年4月18日

4、，我国实行第六次铁路大提速，参与这次提速的列车由几节自带动力的车厢和几节不带动力的车厢编成一组，叫动车组，代号用“D”开头，其时速均在二百公里以上。若一“D”字头列车在某路段上以216km/h＝_____m/s的速度匀速行驶，某同学要想以1.5m／s的速度横穿9m宽的铁路，则他至少应在距列车_____m处横穿铁路才安全。3.一列火车以36km/h的速度，用了3min穿过长度为1600m的一座大桥，求这列火车的长度是多少？(四)自学指导四：匀速直线运动自我检测：1．物体_________________的运动叫匀速直线运动，因此，物体做匀速直线运动时其速度应该是一个_______，与路程的大小和

5、时间的长短_______，可以说：物体做匀速直线运动时，路程与时间成_______。2．用__________来表示变速运动的快慢，s是物体通过的某一段路程，t是物体通过这一段路程所用的时间，求出的v就是物体在这一段路程（或这一段时间）内的平均速度。3．一个做匀速直线运动的物体，在4s内通过20m的路程，则它在前2s的速度是（  ）A．80m/s     B．10m/s      C．5m/s     D．无法判断4．一个做匀速直线运动的物体，10s内通过200m的路程，那么，它在第1s内通过_____m，第2s内通过_____m，前5s内通过______m。5．如图是利用每秒闪光10次的照相

6、装置分别拍摄到的四个小球的频闪照片，其中哪幅照片表示小球在做匀速直线运动（  ）6．可以用图像来表示物体的运动状态，如图所示，表示物体运动速度相同的是（）A．甲乙B．甲丁C．乙丙D．丙丁7．一辆在平直公路上行驶的汽车，在第1h内通过的路程是80km，在第2h内通过的路程是80km，在第3h内通过的路程还是80km，小华说该汽车在这3h内一定做匀速直线运动，小明则认为汽车在这3h内不一定做匀速直线运动，他们谁说得对？谈谈你的看法。8．自2007年4月18日零时起，全国铁路已进行第六次大提速．这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见下表：南昌

7、－上海南上海南－南昌运行距离D92次8：34开13：49到D93次15：31开20：39到840km根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是_____min，它的平均速度为______km/h。9．汽车以25m/s的速度匀速行驶，司机突然发现前方有紧急情况，经过0.5s（从发现情况到开始制动刹车司机的反应时间）开始制动刹车，又经过4.5s滑行60m车停止。则汽车从发