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时间:2018-07-11
《四年级品社教案找找我们的家乡》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、课时备课课题找一找我们的家乡课型新授课时2教学目标重点:★难点:△双基目标1、★知道“图例、比例尺、方向”是地图特有的语言,能借助它们读懂地图。2、★△能借助地图了解自己家乡的地理位置,找到本地及省会城市的位置。3、★知道家乡是祖国的一部分。能力目标1、★△培养学生的读图能力和合作学习的能力。2、★△培养学生调动多种感官调查、获取资料的意识和能力。道德情感目标★通过本的学习,激发学生爱家乡、爱祖国的情感。教学策略让学生在生动活泼、灵活多样的组织形式中身临其境,通过多种感官,多种形式感知、实践,了解家乡。课前准备教学媒体多媒体课件、中国地图。课前预习准备一
2、幅家乡(省、市、县)地图。教学过程教师活动学生活动活动设计意图第一课时一、认识地图1、同学们,每个人都有自己的家乡,她在祖国的什么位置?今天,我们要从认识地图开始来认识自己的家乡。(出示中国政区图)2、瞧,比例尺、图例、方向就是地图特有的语言,是读懂地图的关键。谁认识它们?能为我们介绍介绍吗?地图就像一幅画,它用自己特有的语言向我们传递着信息。比例尺表示图上的距离与实际距离的比。图例表示各种事物的符号,如:▲表示山峰,☆表示我激发学生爱家乡的情感和活动兴趣,提出研究问题,明确活动的内容。教师活动学生活动活动设计意图真不错,你是怎么知道的呢?评价:真是一个
3、能干的孩子,懂得把各科知识联系起来用。二、了解家乡1、读懂了地图,我们来找一找家乡在祖国的什么位置。通过课前调查,我们知道全班只有几个同学的家乡不是青岛,这几位同学愿意先给大家介绍介绍自己的家乡吗?评价:(上海)多美的地方啊!不愧为中国的东方明珠。……2、现在,我们一起来了解一下家乡青岛。首先,我们来看一看,家乡青岛位于祖国的什么位置?它的周围有哪些邻居?邻桌的同学可以相互议一议。关于家乡,你们在调查中还了解了些什么?(课件出示建议)国的首都北京。地图上的方向是上北下南,左西右东。比例尺和图例在地图上有说明(指图),方向是数学老师讲过的。介绍时先在展示台
4、上标出家乡名称,再具体介绍家乡在祖国的什么位置,有些什么特点。青岛位于祖国的山东省,它的西面是河南省,北面是河北省。(它的西面是潍坊,北面是烟台。)讨论小组找到的资料,可以相互补充;讨论时声音不要太大;勾出你们认为特别能体现家乡特色的资料,推选一位同学上台介绍。鼓励学生学会自主学习,提高读图能力。通过在地图上标位置介绍家乡的活动,巩固深化读图知识,培养读图能力,同时也使学生自测了课前查资料所掌握的知识。教师活动学生活动活动设计意图3、讨论得很激烈,哪个组愿意来介绍自己的资料。第二课时一、描画家乡师:上节课,我们通过了解别人家乡的地形,找到了自己家乡的地形
5、特点。除此之外,还有别的方法了解家乡的地形特点吗?今天,老师就为大家介绍另一种方法。1、(出示中国地形图)这是我国的地形图,不同的颜色代表不同的海拔──某个地点高出海平面的垂直距离。谁能借助图例,仔细读读这张地图,并说说你看懂了些什么。2、(出示青岛地形图)谁能结合这张地形图说说青岛属于什么地形?以小组为单位介绍资料①人口、面积②风景点③特产④称号⑤文化、习俗)⑥光荣的革命传统学生看着图例及高度表说说图意。从这张地图上可以看出青岛的地形主要是山地、丘陵。指导学生语言表达要完整,介绍资料要有重点,要认真倾听,随时为小组同学补充。这样导课,既回顾了上节课的学
6、习内容,又能激发学生的学习兴趣,并复习了图例的知识。教师活动学生活动活动设计意图人们都说,祖国的版图像一只雄鸡,青岛版图又像什么呢?总结:看来,每个人对家乡都有自己的看法。下面,让我们一起来画一画家乡的模样,把它牢牢地记在心里吧。(教师在黑板上画)总结:画好了吗?举起来相互看一看。大家都画得很认真,个别同学画的还不够熟练,不是很像。没关系,多练几次就好了。而且,把家乡的模样牢牢地记在心里,才是最重要的。二、了解老家1、了解了家乡,下面我们一起来说说老家。那么同学们又是怎样了解到老家的?谁来为我们介绍介绍你的老家?2、国庆节快到了,如果你要跟着父母回老家度
7、假,可以做些什么准备呢?(教师巡视,了解交流情况。)全班交流3、关于家乡、老家,你还想了解什么呢?三、总结学生各抒己见,可能会说出像飞机、像一个人、像一只羊、像一只狗、像一只雄鸡……学生比对地图画家乡轮廓。交流自己画的版图轮廓。介绍自己的老家在哪儿、在地图上找一找,介绍资料。小组内讨论交流。①了解回老家的路线、交通工具②了解老家的风土人情③了解老家还有哪些亲人,准备礼物④了解老家的过去、现在……学生各抒己见。给学生一个广阔思考的空间,学生通过丰富的想象,将家乡的版图轮廓牢记心中。由家乡拓展到老家,使学生对“家”这一概念的理解更深刻,从而激发了学生热爱家乡
8、、热爱老家的情感。作业设置必做题:对照家乡地图画一画家乡的版图轮廓。选做题:在地
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