复合人才问卷(修改稿)new

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1、问卷调查学校_____西安建筑科技大学____性别__女____专业___英语_____年级___________复合型外语人才是指既熟练掌握一门外国语的各种技能，懂得该门外语的基本知识，也具有其他一门学科的基本知识和技能的一专多能的人才。本问卷旨在调查同学们对培养复合型外语人才的看法。请同学们如实回答下面的问题。1.我对我校当前的英语专业课程设置感到_____c_____。A．非常满意B.满意C.基本满意D.不满意E.很不满意2.我对英语专业的就业情况感到_____B____。A．很乐观B.比较乐观

2、C.担忧3.我认为造成英语专业就业形势严峻的原因有_____BC_____（可多选）。A．扩招与市场容量产生矛盾B．专业课程设置与市场需求存在较大偏差C．英语水平不够D．英语专业学生就业期望值高E．其他4.我对我校当前设置的英语专业技能课程（如精读、泛读、口语、听力、写作）感到_____C_____。A．非常满意B.满意C.基本满意D.不满意E.很不满意5.我对我校当前设置的英语专业知识课程（如语言学、英美文学）感到____B______。A．非常满意B.满意C.基本满意D.不满意E.很不满意6.我对

3、我校当前设置的相关专业知识课程（如国际贸易、旅游英语、外贸函电、广告英语）感到_____C_____。A．非常满意B.满意C.基本满意D.不满意E.很不满意7.我对我校当前设置的第二外语感到____A______。A．非常满意B.满意C.基本满意D.不满意E.很不满意8.我校当前的英语专业课程设置以培养____B____为目标。A．掌握英语语言运用能力的单一技能型人才B．具备“英语+其他专业知识（如外贸知识、工程实践知识）”的复合型英语人才C．什么都懂一点的人才D．“英语+另一门外语”的双外语人才9.

4、我认为我校的英语专业课程设置应当以培养____B____为目标。A．掌握英语语言能力的单一技能型人才B．具备“英语+其他专业知识”的复合型英语人才C．什么都懂一点的人才D．“英语+另一门外语”的双外语人才10.如果在我校实施复合型英语人才培养模式，我赞同____A____。A．实施“英语+另一门外语”的双外语复合型人才培养模式B．实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式11.如果在我校实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式，我赞同____B____。3A．以其他专业知识为主，英语

5、语言文学知识为辅B．以英语语言文学知识为主，其他专业知识为辅12.实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式对英语专业学生就业_____B___。A．有很大帮助B．有帮助，但不明显C．没有帮助13.如果在我校实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式，我认为“其他专业知识”应采用___A_____的形式。A．双学位B．辅修14.如果我校实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式，我认为“其他专业知识”的课程应采用____B____的形式。A．双语授课B．英语授课C．汉语授课

6、15.如果我校实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式，我认为“其他专业知识”的课程应采用____A____教材。A．英语B．汉语16.如果我校实施“英语+其他专业知识”的复合型英语人才培养模式，我赞同“英语+______C__”。A．经贸类B．文史哲类C．我校工科类传统优势学科17.毕业后我想从事___A____的工作。A．英语专业B.以英语为辅助工具C.与英语毫无关系18.如果与英语有关，我想从事的具体职业是__ADE_______。A．翻译B.编辑、记者C.管理D.营销E.教师F.公务

7、员G.其它19.如果毕业后从事翻译工作，我最可能从事____AC_____翻译。A．商贸B.法律C.文学D.工程项目E.外事F.其他20.我校工科方向的特色优势专业_____建筑_____________________________________________________________。(请将最具特色优势的专业写在首位)21.我校在工程实践教学方面______A___。A.优势很明显B.优势较明显C.不具有优势22.我对工程实践方面的知识____B_____。A．很感兴趣B.比较感兴趣C

8、.不感兴趣23.我_____C___工程实践方面的知识。A．具有丰富的B．具有基本的C．不具备24.我上高中时为_____A_____学生。A．文科B．理科25.我______C____在我校实施“英语+工程实践知识”的复合型英语人才培养模式。A．非常赞同B.赞同C.基本赞同D.不赞同E.很不赞同26.我认为我校目前所开设的人文社会知识课程__B______。A．偏多B．偏少C．正合适27.我认为人文类课程和复合方向的课程_____A___。A．相互渗透