语文s版 小学三年级课内阅读

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1、庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾，像是戴在山顶上的白色绒帽；那些缠绕在半山的云雾，又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷时，它像茫茫的大海；云雾遮挡山峰时，它又像巨大的天幕„„ 1、用“_________”划出中心句。 2、 作者写庐山云雾变化的顺序是： 山头——（    ）——（    ）——（    ） 3、 填空。 作者把云雾弥漫山谷时的情景比作是（     ），把云雾遮挡山峰时的情景比作（     ），想象一下，庐山的云雾还会是什么形态（     ）。太阳花 我喜欢太阳花，它是夏天里常见的一种普通的花。 太阳花的茎有红色的，绿色的，那茎很嫩

2、，似乎用手艺掐就会冒出水来。 太阳花的叶子很特别，小而厚，叶子的表面像涂了一层薄薄的蜡，光洁、碧绿。 太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金，而那粉红的就像抹了一层淡淡的胭脂。花朵并不大，多层的花瓣的自然娇艳，单层花瓣的更是俏丽，真讨人喜欢。 我喜欢太阳花，不只在于它颜色鲜艳，更因为它有顽强的生命力。它不怕日晒、风吹，雨打，那样子总是蓬蓬勃勃的，只要掐一枝小小的茎，插入泥土里，不就就会生根、开花。 1、 这篇短文共有________个自然段。第_________自然段写出了作者喜欢太阳花的原因。 2、 从文中找出描写太阳花颜色的词语

3、写下来。 _____________3、 短文第2、3、4自然段分别写了太阳花的______，______和______。 4、 因为太阳花_____________，_______________，所以我十分喜欢它。走进大豆田，如同走入画一般的境界。一阵秋风吹过，眼前豆棵上挂满的豆英就像美人的耳坠似的，微微摇晃，铃铃作响。像春风吹过树林，像春泉淌过小涧，像海浪轻轻拍击岸壁。俯身收割，眼前的一株株豆棵，瞬间幻化成佩环丁当的姑娘，手携着割豆人奔过来。此时，割豆人能听到她们的欢笑声、喧闹声、呼吸声和她们低低的絮语，声音在豆棵的枝丫间荡漾，也在割豆人的心里荡漾。 1

4、．这篇短文围绕哪句话来写的。用“”画出来。 2．读课文，说说文中把豆棵上挂满的豆荚比作什么？写出句子。 3．根据课文填空。   豆棵上挂满的豆荚，秋风一吹，_______摇晃，________作响。像春风_________，像春泉________，像海浪________。 春天到了。两颗种子躺在肥沃的土里开始了下面的对话。第一颗种子说“我要努力生长我要向下扎（zāzhā）根还要‘出人头地’让茎叶随风摇摆歌颂春天的到来--我要感受春晖照耀脸庞的温暖还有晨露（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。”于是它努力向上生长。第二颗种子说“我没那么勇敢。我若向下扎根也许会碰到硬石。

5、我若用力向上钻也许会伤到我脆弱的茎。我若长出幼芽难(nánnàn)保不会被蜗牛吃掉。我若开花结(jiējié)果只怕小孩子看了会将我连根拔起。我还是等情况安全些再做打算吧。”于是它继续瑟缩在泥土里。几天以后一只母鸡在院子里东啄西啄这颗种子就这样进了母鸡的肚子。1给文中带点的字选择正确的读音。2在()里填上合适的词。()的泥土()的茎叶()的春天3写出下列词语的反义词。脆弱()危险()胆怯()4用“------”划出文中的一组排比句。5文中谁冒险?它为什么要冒险？ 6第二颗种子为什么不敢冒险/结果怎样?一棵梨树被虫咬伤了两只啄木鸟看见了讨论怎么给树治虫。一只啄木

6、鸟说“应该从树尖治起因为树尖是发芽成长的部分很重要。”另一只啄木鸟说“应该从树根治起树根是根本没有根怎么能使树发芽呢”两只啄木鸟争执不下。争论一天没有结果争论两天还是固执已见就这样一天又一天一月又一月还是僵持着。而病树呢已被虫蛀空风一吹倒了这时两只啄木鸟还在争吵不过争吵的不是怎样治而是责任应该由谁担负。1、联系短文内容解释词语。①固执已见________________________________________②僵持_________________________________________2、组词。应担结倒3、根据短文填空。两只啄木鸟为了而争吵一

7、只啄木鸟认为________________另一只啄木鸟认为_____________________结果__________________________。4、这则寓言告诉我们什么道理_________________________在辽阔的海洋中生活着一种中小型的鱼--鱼印yìn。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷善于游泳性格活泼并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以人们称它为船底鱼。鱼印吸附在物体上在周游四海的过程中遇上了饵ě料丰富的海区或者见到它的“船主”--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食就悄悄地离开自己乘的“船”去吃上一顿可口的

8、美餐。然后再寻找一条新“船”继续前进。