开题报告 李晓成(心理学)

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1、公共卫生管理学院本科生毕业论文（设计）开题报告题目：大学生心理问题产生的原因探析学生姓名：李晓成学号：060502101013专业：应用心理学年级：2006级起止时间：2010年09月至2011年07月指导教师：张媛副教授2010年09月07日5（一）国内外研究现状、选题的意义和价值研究现状：心理问题(psychologicalproblems)：指个体在社会适应中产生的个体意识到或者意识不到的主观困惑状态。心理问题分为三种类型：(1)心理成长问题，指个体整个人格系统健康、正常、发展良好，但希望了解自己

2、的心理能力，最大限度发挥潜能，实现更大目标，达到更高境界。(2)心理障碍问题，指个体在情绪反应和人格系统方面存在某些缺陷，从而导致在与外界接触与交流过程中遇到障碍和麻烦，不能有效地适应社会环境，但其认识能力还是正常的，意识清楚，对解决自己的心理问题有比较迫切的要求。(3)心理变态问题，指个体整个人格系统或某个重要的心理功能发生较为严重的病变，导致不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。随着时代的进步、社会的发展和市场经济的深入，越来越多的青年跨入了天之骄子的行列，他们是社会发展的未来和

3、希望，他们的心理是否健康，决定着国家的发展和民族的振兴。心理健康问题已经影响到了大学生的健康成长和发展。据中国社会调查所2006年对北京、上海、广州、天津等城市在校大学生的心理健康抽样调查显示，75%的同学认为心理问题产生的原因主要来源于社会就业；41.7%的同学认为来自自己对自己的期望；来源于家庭环境的影响和人际关系的占16.7%，因恋爱问题的占8.3%。据有关部门的一项统计，在大学生退学的人数中，有一半是因心理问题而退学。　　据《中国教育报》报道，高等教育出版社社会学习资源分社在2008年对华中、华

4、东、京津地区28所高校进行大学生心理健康问题调研。本次调研取得的数据显示，大学生最大的心理问题的产生原因是就业，占57.4%，其次是学习，占53.4%，感情占27%，人际交往占23.5%，经济占14.4%，与父母关系占8.6%。自我感觉中的抑郁为26.1%、强迫症为24.3%、自卑为20.7%，其中自我感觉学习障碍为15%，缺乏生活目标为14.8%。有心理问题的学生只有靠自己忍受，以致造成心理和精神上的巨大压力，使学生陷入焦虑、烦恼、孤独、恐惧等症状中不能自拔，严重影响学习和生活。目前部分学生存在的精神

5、低落、生活空虚、心理承受能力低、社会适应能力差、专业知识缺乏兴趣、学习效率下降、人际关系冷淡及说慌、考试作弊、破坏公物、畸形消费等厌学现象和吸烟、酗酒及焦躁易怒、打架等违纪行为,这些问题都会对学生本人、家庭和社会造成负担。选题的意义：深入探讨大学生心理问题产生的原因，以从根本上提出解决问题的策略，从而增强大学生自我调试的能力，为大学生健康成长提供良好的文化氛围。5（二）主要研究内容、参考文献和技术难点研究内容：1.绪论（主要阐述大学生心理问题的概念，研究现状等）2.大学生产生心理问题的原因——自身因素3

6、.大学生产生心理问题的原因——社会因素4.大学生产生心理问题的原因——家庭因素参考文献：[1]车文博.心理咨询大百科全书.杭州.浙江科学技术出版社.2001:67.[2]李江霖.《大学生心理健康问题及其影响因素探析》.改革与开放.2010.4：124-125.[3]朱勤.《大学生心理健康问题探讨》.内肛科技.2010：85.[4]李云捷，伍永亮，黄海霞.《大学生心理障碍探析》.社会科学论坛.2008.1：129-131.[5]马建青.《我国大学生心理健康10年研究得失探析》.中国心理卫生杂志.1998：

7、57-59.[6]施福新.《大学生心理问题的成因及对策》.常州轻工职业技术学院学报.2006.12：57-61.[7]韩有忠.《新时期民族高校大学生心理问题探析》.青海师专学报.2009.6:50-52.[8]范蔚.《自我价值感培育—大学生心理健康教育》.陕西师范大学学报.2000.6:172-175.[9]郭璐璐，葛元涛.《心理危机逼近当代大学生---大学生心理问题现状透视》.科技信息.2010（14）：41.[10]肖海雁.《当代大学生自我同一性混乱的原因及整合》.雁北师范学院学报.2005.6:9

8、3-95.[11]赵峰,孙延斌.《新时期大学生心理疾病的诱因及预防》.医学综述.2009.12:3658-3660.5（三）主要研究方法与实施方案主要研究方法：文献分析法实施方案：纵观整个分析思路，大致可分为四部分1.前期查阅大量的资料，对大学生心理问题产生原因的研究现状做到基本了解。2.对所查资料进行整理、分析、汇总，得出大学生心理问题产生原因的几个主要方面，如：自身因素、社会因素等。3.在自身因素、社会因素等原因的基础上，进行深入分析和