附件：《长沙理工大学专业技术职务任职资格推荐及其量化评审办法》

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1、长沙理工大学专业技术职务任职资格推荐及其量化评审办法(征求意见稿第二稿)在职称申报评审与岗位设置管理工作紧密结合的新的政策条件下，面对近年我省职称申报、推荐、评审工作中出现的新情况，为确保职称申报推荐工作质量，根据湘人社发[2012]100号文件精神，结合我校实际情况，特制定本办法。一、组织形式1.学校职称改革工作领导小组学校职称改革工作领导小组是学校职称工作的领导机构，对全校职称工作进行宏观指导。负责研究决定学校职称工作的有关政策及职称工作的重大问题；负责研究确定学校当年高级职称推荐指标数。学校职称改革工作领导小组下设办公

2、室，挂靠在学校师资处。2.学校职称推荐委员会在学校职称改革工作领导小组领导下，按照专业技术职务任职资格参评条件的要求，负责量化评价和评议申报高级职称人员的相关材料，确定推荐人选；负责评议各单位职称推荐小组认为有必要提交学校职称推荐委员会确定的事项。学校职称推荐委员会根据当年申报人员分布情况下设相关的学科组。推荐委员会成员从学校专家库中抽调组成。凡委员本人或亲属当年申报职称的，该委员应主动回避或被告之回避。3.各单位职称推荐小组职称推荐小组是各单位职称工作的领导机构，根据上级和学校有关要求，负责评议本单位申报职称人员的相关材料

3、，向学校提出本单位推荐人选。各单位职称推荐小组成员原则上为教授，一般由7－9名人员组成。小组成员必须公道正派，有较强的教学和科研能力。各单位成立的职称推荐小组名单须报师资处备案。二、推荐程序1．研究确定并下达推荐指标按照上级主管部门统一部署，学校职称改革工作领导小组研究决定当年职称工作政策，确定当年各单位申报高级职称推荐指标数。学校师资处向各单位传达上级和学校有关通知精神，并向各单位下达当年推荐指标数。2．个人申请个人按照有关文件要求填写申报表并提供原始证明材料。3.单位推荐各单位职称推荐小组按照申报条件，认真审查申请人材

4、料，组织申请人公开答辩，并在相关材料上签署意见盖章后向学校推荐。各单位要按学校下达的推荐指标数等额向学校推荐人选(申请转评系列者占指标)。各单位须将推荐人选申报材料公示一周。未经公示的材料学校不予受理。4．学校职称改革工作领导小组办公室会同相关职能部门审核个人申报材料。5．学校职称推荐委员会表决推荐委员会各学科组成员对各单位推荐人选逐个审核评议后，以无记名投票的方式进行表决。申报人得票达到出席人员的三分之二视为通过，学校职称推荐委员会不接受复议申请。6．学校职称改革工作领导小组办公室将学校推荐人选材料上报教育厅、人事厅进行资

5、格审查。三、量化评价与淘汰。1.量化评价与淘汰须在高级职称评审会召开之前完成。2.《长沙理工大学申报教师系列专业技术职务任职资格参评条件细则》（长理工大师[2011]10号）（以下简称《细则》）是量化评价的基本依据。3.在申报者满足“思想政治条件、学历资历条件、国际化工程化条件、教学业绩基本条件”等必备条件的基础上，按下列方法确定申报者推荐的优先次序：1)满足《细则》“教学改革与建设成果”、“论文与著作条件”、“成果与业绩”等三类条件者优先，满足其中二类条件者次之，满足一类条件者排最后。2)满足类型条件相同数量者，优先次序按

6、《细则》三类条件的累计分值（以下简称“参评任选条件综合分值”）的大小确定。  任职资格参评任选条件综合分值确定的方法为“参评任选条件加权等值法”。其值为表a、表b、表c计算所得的各项分值之和。a.“教学改革与建设成果”任职资格分值表申报职称教学改革与建设成果级别系数k分值最高分方案1方案2方案3教授1.国家级下列质量工程项目（教学团队、精品课程、人才培养模式创新实验区、示范实验中心）的主要成员（前10名）；国家级特色专业主要成员（前8名）；国家级教学成果奖获得者；国家级教材奖获得者；国家级教学研究课题的骨干成员（前5名）。2

7、.01.81.0K×∑[35×m/n]（注n为个人排名，m为左列中满足基本条件的名次）4×35=1402.省级精品课程骨干成员(前5名)；省级教学团队骨干成员（前5名）；省级特色专业骨干成员（前5名）；省级示范实验室骨干成员（前5名）；省级实践教学示范中心骨干成员（前5名）；省级优秀实习基地骨干成员（前3名）；省级及以上规划教材的编写人员（前3名）；省级教材奖获得者（前3名）；省级教学成果奖获得者（一等奖的前5名，二等奖的前3名，三等奖的第1名）；省级教研教改课题骨干成员（重点课题的前5名，一般课题的前3名）。1.51.41

8、.0K×∑[35×m/n]（注n为个人排名，m为左列中满足基本条件的名次）1403.校级教学成果奖负责人；校级“质量工程”项目负责人；校级教研教改课题负责人；校级规划教材主编。1.01.01.0∑351404.国家教育行政主管部门组织的大学生学科竞赛一等奖获奖者的指导教师。1.01.01.