师范生免费教育政策研究论文

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1、师范生免费教育政策研究论文摘要：分析了教育部直属师范大学师范生教育政策提出的背景，政策的内容解读及政策实施的积极意义，并最后作出总结，即师范生教育政策有利于解决教育资源分配不均，调整教育结构失衡，有利于促进摘要：分析了教育部直属师范大学师范生教育政策提出的背景，政策的内容解读及政策实施的积极意义，并最后作出总结，即师范生教育政策有利于解决教育资源分配不均，调整教育结构失衡，有利于促进教育公平，推进社会和谐发展。关键词：师范生教育；背景；政策内容；意义2007年5月，教育部等四部委联合下发了关于《教育部直属师范大学师范生教育实施办法》的通知。师范生教育从2007年秋起实行，师范生的

2、大部分名额将向中西部地区投放，这表明我国政府对基础教育的高度重视。1师范生教育政策提出的背景提出任何一项政策，都是出于特定的背景，解决相关的问题，师范生教育政策当然也不例外。此政策的提出是在目前的经济状况与和谐社会发展的条件下解决基础教育发展的需要而制定的。我国的师范教育经历了从到收费再到的历史转变。我国师范院校从开始创办就实行教育，国家一直对师范生给予优惠待遇，读师范院校免收学费，住宿费，每月还给生活费，这曾吸引了许多家境贫寒而又优秀的学生读师范院校并从事教育工作。自1997年以来，随着大学的全面扩招，高等教育培养机制的改革，学生从此缴费入学，同时高等师范院校也开始向综合性大学

3、转型。实施收费政策和向综合性学校发展这一重大改革，原本是想为师范院校增加部分办学经费，并通过师范院校综合化提高师范专业的学术水平，但这造成了师范教育的许多负面影响，其后果是：(1)师范院校的转型弱化了教师教育。(2)教师专业吸引力及师范生质量下降。(3)城乡教师资源分布不均衡。正是缘于我国目前师范生教育中存在的这些种种问题。2007年温总理在《政府工作报告中》指出：采取师范生这一重大举措，就是要进一步形成尊师重教的浓厚气氛，让教育成为全社会最受尊重的行业。就是要培养大批优秀的教师，就是要提倡教育家办学，鼓励更多的优秀青年终身做教育工作者。师范生教育政策向社会传达了国家尊师重教的办

4、学理念，对于落实科教兴国战略，促进教育公平，构建和谐社会具有重大的意义。2师范生政策内容解读师范生教育政策是为了解决我国基础教育薄弱，质量不高的情况而制定的。此政策正成为引领我国教师教育变革的重要力量。2007年5月，国务院办公厅发布教育部、财政部、中央编办、人事部关于《教育部直属师范大学师范生教育实施办法(试行)》。政策规定：从2007年秋季入学的新生起，在北师大、华东师大、东北师大、华中师大、陕西师大和西南大学等6所部属师范大学实行师范生教育。师范生在校学习期间免除学费、免缴住宿费，还将补助生活费，所需经费由中央财政安排。部属师范大学师范专业实行提前批次录取，择优选拔热爱教育

5、事业，有志于长期从教、终身从教的优秀高中毕业生。师范生入学前须与学校和生源所在地省级教育行政部门签订协议，承诺毕业后从事中小学教育工作10年以上。师范毕业生一般回生源所在省份中小学任教。有关省级政府要做好接收师范毕业生的各项工作，确保每一位师范毕业生有编有岗。师范生毕业前及在协议规定服务期内，一般不得报考脱产研究生。毕业生经考核符合要求的，可录取为教育硕士专业学位研究生。根据该项政策，此举不但可以帮助更多的贫困学生接受高等教育，也有利于发展西部偏远地区的基础教育事业。师范生在享受这些优惠政策的同时也必须履行自己的义务，政府希望吸引的是那些具有爱心、真心喜欢教育、热爱教育的有志青年

6、，是那些以陶行知、晏阳初等一批教育家为榜样的理想主义者。所以，师范生在选择学校、专业时，千万不要把读师范仅仅当作一个权宜之计，要慎重作出决定。3政策实施的意义(1)有利于改善目前师范教育弱化的倾向。近几年来，在我国的教育改革巾，师范教育存在着一种被弱化的倾向。高师院校通过向综合性大学的转型，使得工作重心转向大量设置非师范专业，对师范专业精力投入不足，削弱了学校原有的师范教育特色与优势。同时偏离了教学改革的方向，造成优质教师教育资源的严重流失，动摇了师范院校的办学定位。师范生教育政策提出，评价师范大学办学水平的重要指标是是否致力于培养优秀中小学教师的工作，对在实施师范生教育工作中作

7、出积极贡献的部属师范大学给予政策优待，进一步加大支持师范教育，师范教育的弱化现象得到了补救。此政策的出台有助于师范院校重新审视办学方向，准确定位，突出特色，找准教学改革的着力点，调整招生计划，提高教育教学质量，培养更多的优秀中小学教师。(2)有利于提升教师专业吸引力并推动教师专业化建设。由于师范生缴费上学政策的执行，且毕业后不再包分配，加上教师待遇不高，人们有了更多的选择，因此很多学生选择了与经济相关的其它热门专业，报考师范院校的优秀生源就相应减少，没有好的生源，也就注定了师范院