提高语文课堂教学效率几点做法

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1、提高语文课堂教学效率几点做法课堂教学是教师完成其“传道”、“授业”、“解惑”任务的主要场所，是学生完成学业，发展智力，丰富情感，形成高尚审美情操的主要阵地。课堂教学时间是有限的，如何在有限的时间内既达成教学目标，又能让学生多学，这是我一直在探究的课题。我发现，保证课堂教学高效性的前提是教师要有精湛的教学技艺和科学的教学方法。转变学习方式、提高课堂教学效率、整合教学资源、增加学生文化积淀、全面提高学生语文素养等等，这些主题词的背后更是对语文教师提出了全新的挑战。有效的语文教学，就是通过有效的教学手段使学生在

2、知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等方面获得进步与发展，使之语文素养得到提升，并亲历学习过程和掌握学习方法。如何在语文教学教学中提高语文教学质量，即如何提高语文教学的有效性是我们语文教师面临的首要问题。下面结合我几年来的教学实践，谈几点思考。一、激发孩子学习语文的兴趣7由于家庭、社会和学生个体的差异，语文学科重视程度逐渐受冷落，总觉得语文学习不用花太多功夫。作为教师如何因势利导，取其所长，取其所爱，培养兴趣，调动主观能动性，让学生在轻松、愉快中学好语文非常重要。我的作法是：首先，充分利用教材（课本）选

3、文内容的丰富性，多样性，以及学生旺盛的求知欲，激发他们对语文教科书的喜爱。新教材给教师更大的创造空间，给学生更大的探索空间。二是选择教材贴近学生的生活的文章，如，六年级学完沈石溪的《最后一头战象》一文后，我有目的地选择了沈石溪的其他文章，和孩子们一起阅读，一起讨论，即对本单元的主题：“动物也和人一样是有情感”的深刻理解，同时也对沈石溪那一阶段文章的特点有了进一步的探讨。这一做法，在相当长的时间内激起了孩子们读沈石溪文章的热情。还有一些单元选入的课文都是学生所关注的问题，如“科幻天地”“动物世界”等，这些篇

4、目读来有味，能使他们对教材产生好奇心，也能大有收益，因此，我就用好文本，充分发挥文本的作用，在学完文本的基础上，引导学生想文本以外延伸。其次，给学生展示他们才华的空间。如今大部分学生家中都有电脑，他们也喜欢电脑，我就让他们上网查阅资料，有作者的介绍，与课文相关的知识等等。比如学习《千年梦圆在今朝》一文，涉及的航天知识的介绍，我让他们从网上找来许多有关课文中的内容，了解我国航天事业的发展，课前在班级向大家展示，这样既拓宽了他们的视野，也激发了他们的兴趣，还很好地引导了他们将电脑用在学习上。另外我还结合教材的

5、编排，课堂上开展了7“演讲比赛”“课本剧表演”“辩论会”等。特别是一些辩论会，我不是有意识地安排孩子们做正方、反方，而是你赞同哪一方面的观点，你就去搜集这一方面的材料。不确定正、反方的人员，而是让每一个孩子，根据自己的兴趣，自行选择，全班同学参加到辩论会中来。同学们踊跃参加，尽兴展示了他们的才华，这些活动带来的直接影响是，带动了学生学习语文的兴趣。并且在期末考试答题时，能有效地把活动中所习得的知识结合起来，尝到了甜头。再如：结合综合性学习任务，结合“走进诗歌的海洋”这一主题，每个学生必须参加，让学生搜集众

6、多的诗人和他们的优秀作品。可以是同一题材的诗歌，可以是同一诗人的诗歌……将搜集的诗歌整理成册，加上自己的理解，再在此基础上编写自己的诗歌，活动结束后，每人手中一本诗歌集，将整理好的诗歌集装入自己的成长档案袋中，这一活动，不仅激发了学生热爱祖国优秀传统文化的感情，同时也锻炼和提高了学生搜集处理信息的能力。“兴趣是最好的老师”，而培养学生对自己这门学科的兴趣，最重要的就是在教学活动中以学生为主体，使学生取其所爱，发挥特长，张扬个性，让他们直接参与教学活动，这样的师生互动、生生互动式教学也正是课堂改革的精髓，更

7、是新世纪语文教学的重要组成部分。7二、活跃语文课堂的气氛根据教育法的规定，我们的学生80%的学习时间在课堂,追求什么样的课堂,是每一位教师应该思考的重大问题。教学是师生生命活动、专业成长和自我实现的过程,所以课堂不仅仅是传递知识的场所,更是师生实现自身价值的生命活动场所,激活和构建充满生命活力的语文课堂是语文教师在新教材课堂教学中的当务之急。为了提高课堂效率要做好课前预习，对所学内容要先熟悉，带着疑惑进入听讲。需要教师充分考虑学生的实际情况，精心设计学习活动，预测通过这样的活动，学生可能会产生什么问题。7

8、课堂教学中我由浅入深，由培养语文阅读习惯，书写习惯，举手发言，寻找课文疑点的习惯入手，让学生逐步过渡到培养语文思维。根据新课标的精神，是要关注学生的发展，重视学生的学习经历和经验，强调课堂设计必须从学生的角度出发，与学生的经历和经验相联系，有利于终身学习和可持续发展。为了达成这一目的，我在阅读教学中进行主题教学，选择有效的课程资源，在教学内容上实现重组，在教学方法上进行弹性综合，使得学生的相关知识系统化，使学生将系统内化为个体